Preguntas




  • TMA02 – Matemáticas

    Esta materia posee una propuesta de instrucción.

    INFORMACIÓN GENERAL

    CURSO:
    TÉCNICO EN MANTENIMIENTO DE AERONAVES
    MATERIA:
    MATEMÁTICAS
    HORAS
    TEÓRICAS:
    32
    HORAS
    PRÁCTICAS:
    00
    TOTAL
    HORAS:
    32
    CÓDIGO
    MATERIA:
    TMA 02
    OBJETIVOS GENERALES
    Al finalizar la materia el alumno demostrará la forma en que situaciones o características relativas a la aviación se vinculan con los principios científicos mediante el empleo de las matemáticas
    NIVEL POR ALCANZAR
    El alumno demostrará una buena comprensión de los principios matemáticos y realizará con rapidez y precisión los cálculos necesarios, al tiempo que demuestra cierta comprensión del contexto de las aplicaciones prácticas.
    TIPOS DE EVALUACIÓN
    Se evaluará la asistencia del alumno y se le aplicará el plan de evaluación
    correspondiente, individualmente o por grupos, a juicio del instructor calificado para esta materia, aprobado por la Jefatura de Instrucción y Evaluación.

    TEMA 1:
    RAÍCES, ELEVACIÓN DE NÚMEROS A CIERTA POTENCIA

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Reconocerá las raíces y potencias con respecto a las expresiones que contienen exponentes, a fin de evaluar y expresar números usando la notación exponencial.
    2. Reconocerá relaciones, proporciones y problemas de porcentajes
    CONTENIDOHT: 16HP: 00TH: 16
    1.1 RAÍZ CUADRADA COMO POTENCIA: Definición, especificación de los elementos de una raíz, propiedades de la raíz, transformación de raíces a potencia. Ejercicios sobre la transformación de potencia a raíces. Raíz cuadrada. Expresiones que contienen exponentes y raíces. Problema que involucren expresiones que contienen exponentes y raíces. Ejercicios de raíces con índice igual al exponente, raíces de igual índice, divisiones de raíces de igual índice y ejercicios.
    1.2 PROPORCIONES Y PORCENTAJES:Definición, procedimientos para la resolución de problemas de repartos proporcionales. Resolución de situaciones planteadas de repartos proporcionales. Relación que existe entre igualdad de razones y el concepto de «proporción». Propiedad de proporciones en la resolución de problemas de regla de tres simple. Conceptos relativos a los porcentajes. Ejercicios sobre los procedimientos específicos para la resolución de ciertos tipos frecuentes de problemas aritméticos (porcentajes, mezclas, repartos…). Problemas de porcentajes: Cálculo de porcentajes directos. Cálculo del total conocida la parte. Cálculo del porcentaje conocidos el total y la parte. Cálculo de aumentos y disminuciones porcentuales.

    TEMA 2:
    DETERMINACIÓN DE ÁREAS Y VOLÚMENES DE DIFERENTES FORMAS GEOMÉTRICAS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Reconocerá las áreas y volúmenes de diferentes formas geométricas, a fin de evaluar y expresar áreas y perímetros de cuerpos elementales.
    CONTENIDOHT: 08HP: 00TH: 08
    2.1 ÁREA Y VOLUMEN EN SUPERFICIES Y CUERPOS ESFÉRICOS: Definiciones. Expresiones (fórmulas) para el cálculo de dichas áreas y volúmenes, ejercicios que impliquen el cálculo de áreas y volúmenes de dichos cuerpos. Selección de áreas y volúmenes de los cuerpos o figuras. Conclusiones referentes a la similitud entre algunas fórmulas de cálculo. Uso de las expresiones de dimensiones. Variaciones que se producen en perímetro, área y volumen por cambios en las medidas lineales de las figuras geométricas. Relación entre los diferentes tipos de objetos de dos y de tres dimensiones, utilizando las características que los definen. Nociones de la geometría, a fin de poseer las bases que le permitan entender los conceptos matemáticos que estudiará en las materias de su especialidad como TMA.

    TEMA 3:
    REALIZACIÓN DE OPERACIONES ALGEBRAICAS, QUE INVOLUCRAN ADICCIÓN, SUSTRACCIÓN, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS NEGATIVOS Y POSITIVOS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Reconocerá las raíces y potencias con respecto a las expresiones que contienen exponentes, a fin de evaluar y expresar números usando la notación exponencial.
    CONTENIDOHT: 08HP: 00TH: 08
    3.1 EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y OPERACIONES: Reconocer una expresión algebraica, identificar términos y elementos, mínimo común múltiplo (MCM) de dos o más expresiones. Sumas y restas de fracciones algebraicas. Propiedades de las operaciones en los diferentes conjuntos numéricos. Términos semejantes y términos diferentes. Expresiones algebraicas de acuerdo al número de términos. Términos semejantes y aplicar la convención de uso de paréntesis. Ejercicios de identidad y suma de producto de expresiones algebraicas. Ejercicios de ecuaciones de primer grado.

    PROPUESTA DE SILABO

    PARTE I

    TEMA 1: NÚMEROS ENTEROS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    CONTENIDOHT: 0HP: 00TH: 0
    Adición de números enteros
    Sustracción de números enteros
    Multiplicación de números enteros
    División de números enteros

    TEMA 2: Fracciones

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    
    CONTENIDOHT: 0HP: 00TH: 0
    Encontrar el mínimo común denominador
    Adición de fracciones
    Sustracción de fracciones
    Multiplicación de fracciones
    División de fracciones
    Reducción de fracciones
    

    TEMA 3: NÚMEROS MIXTOS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    
    CONTENIDOHT: 0HP: 00TH: 0
    Adición de números mixtos
    Sustracción de números mixtos
    

    PARTE II

    TEMA 4: SISTEMA DE NÚMEROS DECIMALES

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    
    CONTENIDOHT: 0HP: 00TH: 0
    Origen y definición
    Adición de números decimales
    Sustracción de números decimales
    Multiplicación de números decimales
    División de números decimales
    Redondeo de números decimales
    Conversión de números decimales a fracciones
    Conversión de fracciones a decimales
    Tabla de equivalencias decimales
    

    TEMA 5: PROMEDIO

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    
    CONTENIDOHT: 0HP: 00TH: 0
    Aplicaciones en la aviación
    Proporción
    EXTREMOS Y MEDIOS
    Proporciones de solución
    

    TEMA 6: PORCENTAJE

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    
    CONTENIDOHT: 0HP: 00TH: 0
    Expresando un número decimal como un porcentaje
    Expresando un porcentaje como un número decimal
    Expresando una fracción como un porcentaje
    Encontrar el porcentaje de un número dado
    Encontrar cual es el porcentaje de un número con
    referencia a otro.
    Encontrar un número cuando se conoce el porcentaje
    

    TEMA 7: NÚMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS (SIGNO DE NÚMEROS)

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    
    CONTENIDOHT: 0HP: 00TH: 0
    Adición de números positivos y negativos
    Sustracción de números positivos y negativos
    Multiplicación de números positivos y negativos
    División de números positivos y negativos
    

    TEMA 8: POTENCIAS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno
    CONTENIDOHT: 0HP: 00TH: 0
    Potencias especiales
    Potencias negativas
    Ley de exponentes
    Potencia de diez
    Raíces
    Raíces cuadradas
    Raíces cúbicas
    Fracciones como potencias
    

    PARTE III

    TEMA 9: POTENCIAS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno
    CONTENIDOHT: 0HP: 00TH: 0
    Conversión números desde la notación estándar a notación científica
    Conversión de notación científica a números
    Notación a notación estándar
    Adición, sustracción, multiplicación y división de números científicos
    

    TEMA 10: ÁLGEBRA

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    
    CONTENIDOHT: 0HP: 00TH: 0
    Ecuaciones
    Reglas algebráicas
    Solución para una variable
    Uso de parentesis
    Orden de opración
    Orden de operación para ecuaciones algebraicas
    

    TEMA 10: CÁLCULO DE ÁREA DE SÓLIDOS BIDIMENSIONALES

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    
    CONTENIDOHT: 0HP: 00TH: 0
    Rectangulo
    Cuadrado
    Triangulo
    Paralelogramo
    Trapezoide
    Circulo
    Elipse
    Superficie alar
    Unidades de área
    

    TEMA 11: CÁLCULO DE VOLUMEN DE SÓLIDOS TRIDIMENSIONALES

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    
    CONTENIDOHT: 0HP: 00TH: 0
    Solido rectangular
    Cubo
    Cilindro
    Esfera
    Cono
    Unidades de volumen
    

    PARTE IV

    TEMA 12: CÁLCULO DE ÁREA DE SÓLIDOS TRIDIMENSIONALES

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    
    CONTENIDOHT: 0HP: 00TH: 0
    Solidos
    Solido rectangular
    Cubo
    Cilindro
    Esfera
    Cono
    

    TEMA 13: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    
    CONTENIDOHT: 0HP: 00TH: 0
    Triangulo rectángulo, lados y ángulos
    Seno, coseno y tangente
    Teorema de Pitágoras
    

    TEMA 14: SISTEMAS DE MEDIDAS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    
    CONTENIDOHT: 0HP: 00TH: 0
    Sistema convencional (Sistema imperial)
    Sistema métrico
    Sistemas de medición y conversiones
    

    TEMA 15: SISTEMA DE NÚMEROS BINARIOS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    
    CONTENIDOHT: 0HP: 00TH: 0
    Solido rectangular
    Cubo
    Cilindro
    Esfera
    Cono
    Unidades de volumen
    
  • TMA01 – Derecho aeronáutico

    Esta materia posee una propuesta de instrucción.

    INFORMACIÓN GENERAL

    CURSO:
    TÉCNICO EN MANTENIMIENTO DE AERONAVES
    MATERIA:
    DERECHO AERONÁUTICO
    HORAS
    TEÓRICAS:
    30
    HORAS
    PRÁCTICAS:
    00
    TOTAL
    HORAS:
    30
    CÓDIGO
    MATERIA:
    TMA 01
    OBJETIVOS GENERALES
    Al finalizar la materia el estudiante demostrará familiarización con la función de los órganos encargados de la reglamentación aeronáutica internacional y nacional, y describirá la reglamentación vinculada con el mantenimiento de aeronaves en las esferas que corresponden a las tareas y obligaciones de los técnicos en mantenimiento de aeronaves.
    TIPOS DE EVALUACIÓN
    Se evaluará la asistencia del alumno y se le aplicará el plan de evaluación
    correspondiente, individualmente o por grupos, a juicio del instructor calificado para esta materia, aprobado por la Jefatura de Instrucción y Evaluación.

    TEMA 1:
    CIENCIA DEL DERECHO

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. 1. Señalará el Derecho como una ciencia social y que su aplicación es importante en su futura carrera como TMA.
    2. Demostrará familiarización con los conceptos y términos que se utilizan en la ciencia del Derecho.
    CONTENIDOHT: 02HP: 00TH: 02
    1.1 Introducción: Conocimiento, tipos; ciencia, superestructura social, fuentes del derecho; conceptos en el derecho, valores, justicia, equidad, el bien común, la seguridad jurídica, los derechos humanos, la cultura, los convencionalismos sociales.
    1.2 Conceptos en el derecho: Norma, Norma Jurídica, características; Derecho Positivo, clasificación; Ordenamiento Jurídico.

    TEMA 2:
    DERECHO AÉREO INTERNACIONAL

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Demostrará conocimientos generalesen relación al Derecho Aéreo ya que se aplica para dar uniformidad a todos los procesos involucrados en lo que significa la aviación civil a nivel internacional.
    2. Describirá conceptos y términos utilizados en aviación civil internacional emanados de la O.A.C.I.
    3. Demostrará familiarización con los conceptos y términos que se utilizan en aviación civil internacional emanados por las autoridades aeronáuticas de diversos países contratantes O-ACI.
    CONTENIDOHT: 08HP: 00TH: 08
    2.1 DERECHO AÉREO INTERNACIONAL: Introducción, Convenio de París 1929, Convenio de Chicago 1944, Creación de la O.A.C.I., las cinco libertades del aire, los 18 Anexos al convenio.
    2.2 La O.A.C.I.: Historia, fines y objetivos, propósito: ubicación geográfica, sede principal, oficinas regionales, organización: la asamblea, el consejo, la secretaría.
    3.3 La F.A.A. Y OTROS ORGANISMOS SIMILARES: Historia, importancia, relación con la actividad

    TEMA 3:
    DERECHO AÉREO NACIONAL

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1.1 Explicará que el derecho se aplica en toda actividad de trabajo en la República Bolivariana de Venezuela.
    1.2 Determinará que el derecho, a través de las leyes venezolanas, se aplica para dar uniformidad de criterios a todos los procesos involucrados en lo que significa la actividad de la aviación civil a nivel nacional
    CONTENIDOHT: 08HP: 00TH: 08
    3.1 MARCO JURÍDICO VENEZOLANO: Conceptos en el derecho, fuentes y estructura del derecho venezolano; la constitución nacional, los convenios internacionales, las leyes y sus reglamentos, otras providencias.
    3.2 y al empuje de la masa; Equilibrio de fuerzas; En vuelo con las alas
    a nivel y en virajes.

    TEMA 4:
    LEY AERONÁUTICA CIVIL Y RAVS APLICABLES

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. DETERMINARÁ EL SIGNIFICADO Y LOS ALCANCES DE LAS RAVS vigentes en su actividad.
    CONTENIDOHT: 10HP: 00TH: 10
    4.1 RAVS APLICABLES: RAV 1, RAV 5, RAV 21, RAV 39, RAV 43, RAV 45, RAV 60, RAV 91, RAV 119, RAV 121, RAV 125, RAV 135, RAV 145, RAV 147, RAV 281.

    PROPUESTA DE SILABO

    CURSO DE FORMACIÓN PARA TÉCNICO EN MANTENIMIENTO DE AERONAVES (TMA):


    INFORMACIÓN GENERAL

    CURSO:
    TÉCNICO EN MANTENIMIENTO DE AERONAVES
    MATERIA:
    DERECHO AERONÁUTICO
    HORAS
    TEÓRICAS:
    30
    HORAS
    PRÁCTICAS:
    00
    TOTAL
    HORAS:
    30
    CÓDIGO
    MATERIA:
    TMA01
    OBJETIVOS GENERALES
    Al finalizar la materia el estudiante demostrará familiarización con la función de los órganos encargados de la reglamentación aeronáutica internacional y nacional, y describirá la reglamentación vinculada con el mantenimiento de aeronaves en las esferas que corresponden a las tareas y obligaciones de los técnicos en mantenimiento de aeronaves.
    NIVEL POR ALCANZAR
    Se indicará claramente la legislación aplicable al caso descrito y el alumno comprenderá sus disposiciones y aplicaciones prácticas.
    TIPOS DE EVALUACIÓN
    Se evaluará la asistencia del alumno y se le aplicará el plan de evaluación
    correspondiente, individualmente o por grupos, a juicio del instructor calificado para esta materia, aprobado por la Jefatura de Instrucción y Evaluación.

    TEMA 1:
    CIENCIA DEL DERECHO

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. 1. Señalará el Derecho como una ciencia social y que su aplicación es importante en su futura carrera.
    2. Demostrará familiarización con los conceptos y términos que se utilizan en la ciencia del Derecho.
    CONTENIDOHT: 06HP: 00TH: 06
    1.1 Introducción: Conocimiento, tipos; ciencia, superestructura social, fuentes del derecho; conceptos en el derecho, valores, justicia, equidad, el bien común, la seguridad jurídica, los derechos humanos, la cultura, los convencionalismos sociales. Manifestaciones del derecho: Norma, Norma Jurídica, características; Derecho Positivo, clasificación; Ordenamiento Jurídico.

    TEMA 2:
    DERECHO NACIONAL

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Reconocerá que el Derecho Aéreo se aplica para dar uniformidad a
    todos los procesos involucrados en lo que significa la aviación civil a
    nivel nacional, cuyo ente rector es el INAC.
    CONTENIDOHT: 04HP: 00TH: 04
    2.1 MARCO JURÍDICO VENEZOLANO:
    Conceptos en el Derecho, fuentes y estructura del Derecho venezolano; la Constitución nacional, los convenios internacionales, las leyes y sus reglamentos, ley de aeronáutica civil y su reglamento (RAV´s), otras providencias.
    

    TEMA 3:
    LA LEY DE AERONÁUTICA CIVIL

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Reconocerá a la ley de aeronáutica civil como la base de la
    legislación venezolana para los vuelos nacionales e internacionales.
    CONTENIDOHT: 06HP: 00TH: 06
    3.1 LA LEY DE AERONÁUTICA CIVIL
    Artículos de la ley de aeronáutica civil generales y relativos al TMA.
    

    TEMA 4:
    DERECHO AÉREO INTERNACIONAL

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Citará al Convenio de Aviación Civil Internacional como el inicio de la
    legislación a nivel internacional para los vuelos internacionales.
    2. Reconocerá a la O.A.C.I. como la base de la legislación a nivel
    internacional para los vuelos internacionales.
    CONTENIDOHT: 06HP: 00TH: 06
    4.1 EL CONVENIO:
    Historia del Convenio de aviación civil internacional y su materialización por medio del Convenio de Chicago de 1.944.
    4.2 LA OACI:
    OACI: Historia, fines y objetivos, propósito; localización geográfica, sede principal, oficinas regionales; organización.
    

    TEMA 5:
    REGULACIONES AERONÁUTICAS VENEZOLANAS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Identificará a la OACI como lavase de la legislación a nivel
    internacional para los vuelos internacionales.
    CONTENIDOHT: 08HP: 00TH: 08
    5.1 RAVS APLICABLES: RAV 1, RAV 5, RAV 21, RAV 39, RAV 43, RAV 45, RAV 60, RAV 91, RAV 119, RAV 121, RAV 125, RAV 135, RAV 145, RAV 147, RAV 281.
  • TLA – Transporte de línea aérea avión

    SECCIÓN 60.28

    1. Edad mínima de veintiún (21) años.
    2. Ser titular de una licencia de Piloto Comercial Avión.
    3. Haber aprobado un curso de Transporte de Línea Aérea teórico, en un Centro de Instrucción Aeronáutica certificado por la Autoridad Aeronáutica, dentro de los doce (12) meses precedentes a la fecha de la solicitud. Las Líneas Aéreas certificadas por la Autoridad Aeronáutica, podrán dictar este curso a los Pilotos que formen parte de su organización, siempre y cuando lo tengan aprobado en su manual de Capacitación.
    4. Tener una experiencia mínima de un mil quinientas (1.500) horas de vuelo en la categoría avión, de las cuales quinientas (500) horas deben ser como piloto al mando. En el caso de los Primeros Oficiales de Línea Aérea, que no cumplen las quinientas (500) horas como piloto al mando, se le reconocerán las quinientas (500) horas bajo supervisión siempre y cuando se realicen y esté aprobado en el manual de capacitación de la empresa donde esté optando al ascenso. Igualmente, de las un mil quinientas (1.500) horas de vuelo totales, al menos trescientas (300) horas deben ser en Aeronaves que requieran copiloto, de acuerdo a la RAV 91.
    5. Poseer un Certificado Médico Clase 1, vigente.
    6. Haber aprobado la evaluación teórica y práctica aplicada por la Autoridad Aeronáutica en una aeronave multimotores, que requiera copiloto o un simulador de vuelo autorizado por la Autoridad Aeronáutica.
  • Tipos y funcionamiento de extintores de incendio en la tienda y en la línea de vuelo
    
    
    
    
    
    • Los extintores de agua son el mejor tipo para usar en incendios de Clase A. El agua tiene dos efectos sobre el fuego: priva al fuego de oxígeno y enfría el material que se quema.
    • Dado que la mayoría de los productos derivados del petróleo flotan en el agua, los extintores de agua no se recomiendan para incendios de Clase B.
    • Se debe tener extrema precaución al combatir incendios eléctricos con extintores de tipo agua. No solo se debe quitar toda la energía eléctrica o cerrarla en el área de combustión, sino que se debe considerar la electricidad residual en condensadores, bobinas, etc. para evitar lesiones graves y posiblemente la muerte por descarga eléctrica.
    • Nunca use extintores de incendios de tipo agua en fuegos de Clase D. Debido a que los metales arden a temperaturas extremadamente altas, el efecto de enfriamiento del agua provoca una expansión explosiva del metal.
    • Los extintores de agua se operan de varias formas. Algunos son bombeados a mano, mientras que otros están presurizados. Los tipos de extintores presurizados pueden tener una carga de gas almacenada en el contenedor con el agua, o puede contener un contenedor de «ácido de soda» donde el ácido se vierte en un contenedor de refresco dentro del extintor. La reacción química de la soda y el ácido hace que la presión se acumule dentro del extintor de incendios, forzando la salida del agua.

    Los extintores de dióxido de carbono (CO2) se usan para los incendios de clase A, B y C, que extinguen el fuego al privarlo de oxígeno. (Ilustración 4‑2) Además, al igual que los extintores de tipo agua, el CO2 enfría el material en combustión.

    Nunca use CO2 en incendios de Clase D. Al igual que con los extintores de agua, el efecto de enfriamiento del CO2 sobre el metal caliente puede causar la expansión explosiva del metal.

    Al usar extintores de CO2, todas las partes del extintor pueden volverse extremadamente frías y permanecer así por un corto tiempo después de la operación. Use equipo de protección o tome otras precauciones para evitar que se produzcan lesiones por frío (como congelación).

    • Se debe tener extrema precaución al operar extintores de CO2 en áreas cerradas o confinadas. No solo se puede privar de oxígeno al fuego, sino que también lo puede hacer el operador.
    • Los extintores de CO2 generalmente usan el método de autoexpulsión. Esto significa que el CO2 tiene suficiente presión a la presión de operación normal para expulsarse. Esta presión se mantiene dentro del contenedor mediante algún tipo de sello o disco frangible, que se rompe o perfora mediante un mecanismo de disparo, generalmente un pasador. Esto significa que una vez que el sello o el disco se rompe, se libera la presión en el contenedor y el extintor se gasta, por lo que es necesario reemplazarlo.
    • Los extintores de hidrocarburos halogenados son más efectivos en incendios de Clase B y C. Se pueden usar en incendios de Clase A y D pero son menos efectivos.
    • Los hidrocarburos halogenados (comúnmente denominados Freon ™ por la industria) están numerados de acuerdo con fórmulas químicas con números Halon ™.
    • El tetracloruro de carbono (Halon 104), fórmula química CCl4, tiene una clasificación de toxicidad de Underwriters Laboratory (UL) de 3. Como tal, es extremadamente tóxico. Siguiente Ilustración
    1. El vapor de ácido clorhídrico, el cloro y el gas fosgeno se producen cada vez que se usa tetracloruro de carbono en incendios ordinarios. La cantidad de gas fosgeno aumenta cada vez que el tetracloruro de carbono entra en contacto directo con el metal caliente, ciertos productos químicos o continuos arcos eléctricos. No está aprobado para ningún uso de extinción de incendios. Los contenedores viejos de Halon 104 que se encuentren dentro o alrededor de los talleres o hangares se deben eliminar de acuerdo con las regulaciones de la Agencia de Protección Ambiental (EPA) y las leyes y ordenanzas locales.
    • El bromuro de metilo (Halon 1001), fórmula química CH3Br, es un gas licuado con una clasificación de toxicidad UL de 2. Muy tóxico, es corrosivo para las aleaciones de aluminio, el magnesio y el zinc. Halon 1001 no se recomienda para uso en avione
    • El clorobromometano (Halon 1011), fórmula química CH2ClBr, es un gas licuado con un índice de toxicidad UL de 3. Al igual que el bromuro de metilo, el Halon 1011 no se recomienda para uso en aviones.
    • El clorobromometano (Halon 1011), fórmula química CH2ClBr, es un gas licuado con un índice de toxicidad UL de 3. Al igual que el bromuro de metilo, el Halon 1011 no se recomienda para uso en aviones.
    1. El bromoclorodifluorometano (Halon 1211), fórmula química CBrClF2, es un gas licuado con una clasificación de toxicidad UL de 5. Es incoloro, no corrosivo y se evapora rápidamente sin dejar residuos. No se congela ni causa quemaduras frías, y no dañará las telas, metales u otros materiales con los que contacte. Halon 1211 actúa rápidamente en los incendios produciendo una niebla de cobertura pesada que elimina el oxígeno de la fuente de fuego. Pero lo más importante, interfiere químicamente con el proceso de combustión del fuego. Tiene propiedades excepcionales para prevenir el reflash después de que el fuego se haya extinguido.
    • El bromotrifluorometano (Halon 1301), fórmula química CF3Br, también es un gas licuado con una clasificación de toxicidad UL de 6. Tiene todas las características de Halon 1211. La diferencia significativa entre los dos es: el halón 1211 forma un aerosol similar al CO2, mientras que Halon 1301 tiene un vaporizador que es más difícil de dirigir.
    • Nota: La Agencia de Protección Ambiental (EPA) ha restringido el Halón a su nivel de producción de 1986 debido a su efecto sobre la capa de ozono.
    • Los extintores de polvo seco, aunque son efectivos en incendios de clase B y C, son los mejores para usar en incendios de Clase D.
    1. El método de operación de extintores de polvo seco varía desde las cargas de los cartuchos de gas, o la presión almacenada dentro del contenedor que fuerza la carga de polvo fuera del contenedor, hasta tirar el polvo al fuego a mano, sacando cubetas o baldes de polvo de grandes contenedores o barriles.
    • No se recomienda polvo seco para uso en aviones (excepto en incendios de metales como extintores de incendios) porque los residuos químicos y el polvo a menudo dificultan la limpieza y pueden dañar equipos electrónicos u otros equipos delicados.
  • Tipos de estatus de lección de vuelo

    Disponble

    Vuelo disponible para ser planificado.

    Suspendido

    • (No contabiliza horas al alumno) Es un vuelo no realizado por motivos de fuerza mayor como un NOTAM que, prohíbe los vuelos, falla técnica, Mal clima, prácticas militares, decisión de directiva, o por falta de disponibilidad, entre otros. El Ticket del estudiante permanece vigente. (Aplica vigencia de Ticket de vuelo, posteriormente una reprogramación del mismo,).
    • En caso de que IDEA deba cancelar un vuelo por motivo de fuerza mayor como mal tiempo o falla mecánica fortuita se le notificará por cualquiera de nuestros canales regulares que su vuelo queda en lista de espera, usted podrá elegir otra fecha para el vuelo.

    Cancelado

    Definicion:

    • (Contabiliza horas al alumno) Vuelo no realizado porque el alumno piloto no aprobó el check-in, o se le aplicó regla de no show.
    • (Aplica contabilización de horas, pero la empresa fue flexible y no se las contabilizó). Entendiendo considerables motivos expuestos por el alumno Piloto, previamente notificados por nuestros canales regulares. Debe tener en cuenta que el Instituto no tiene la obligación y No siempre será establecido dicho estatus. Ya que se lleva un control contabilizado de sus No conformidades que posee un máximo de #3 si se excede No tendrá el privilegio de consideración del estatus.

    Causas de cancelación de vuelo:

    • No Llegar 1 (una) hora antes. La puntualidad es muy importante para comenzar procesos pre-vuelo y no atrasar su vuelo.
    • Que no tenga su expediente digital activo para línea de vuelo.
    • Que repruebe el check-in Se le cancelará el vuelo y se contabiliza horas al alumno.
    • Que el alumno no tenga el uniforme correcto
    • Que el Alumno no presente las condiciones adecuadas para realizar un vuelo de manera segura, como por ejemplo llegar ebrio a la lección, Airado o con algún síntoma que requiera atención médica.
    • Que no haga presencia (no show)
    • El estudiante es el responsable de cumplir con los requisitos de vuelo, si el estudiante realiza una reserva de vuelo y no aprueba la inspección de recaudos de vuelo previa al vuelo, perderá le vuelo y no habrá devolución de dinero.
    • IDEA puede cancelar vuelo a estudiante sin que aplique reembolso si no cumple con los procesos establecidos en la lección “proceso de vuelo”, esto incluye procedimientos para notificación de inasistencia del alumno piloto y reprogramación.
    • No Portar uniforme
    • No portar licencia vigente de alumno piloto o superior
    • No portar certificado médico vigente.
    • No poseer Curso en tierra del entrenamiento vigente
    • No poseer Curso de la aeronave vigente
    • Los datos en la programación (Calendario de vuelo) no coinciden con la licencia del alumno.
    • La fecha, hora, avión y locación no coincide con el calendario de vuelo.
    • Fisionomía anormal del alumno piloto; que indique cansancio mental, aliento etílico, consumo de sustancias no permitidas, o inestabilidad mental.
    • Conducta indecorosa del alumno piloto con personal del aeropuerto o de IDEA
    • Gestión de cabina inadecuada; desconocimiento a la autoridad del instructor, de personal de IDEA, o sus procesos, representa un grave problema de seguridad,
    • Desincronización motora en vuelo.
    • Conductas hostiles para con nuestra organización, que nos haga sospechar de posibles acciones terroristas.
    • Alumno sin maleta de vuelo y todos sus componentes:
    • Plan de vuelo.
    • Licencia de alumno piloto
    • Certificado médico
    • En caso de Navegación
    • Carta de navegación
    • Computador de vuelo
    • Plotter

    Por programar

    Vuelo en la espera de disponibilidad del alumno e instructor.

    Programado

    Son los vuelos que observe en el calendario. cada uno dispondrá de un numero de Ticket, que podrá estar disponible o no disponible en el caso de que nadie lo haya adquirido.

    Finalizado

    Vuelo realizado de acuerdo a su planificación. A diferencia del vuelo suspendido es una lección de vuelo que inicio, pero ocurrió algún percance en vuelo, como un mal tiempo, una falla técnica, o una práctica militar que causó que el avión volviera a base. Un vuelo puede suspenderse en el aire (mal tiempo o falla mecánica), en ese caso hay una contabilización parcial de las horas voladas, emitidas automáticamente por el sistema, el estatus final sigue siendo finalizado.

    Volando

    En el vuelo (aire)- proceso de vuelo

    Chequeado

    • Se hizo check-in y se está en la lección de vuelo (puede ser en inspección 360, o taxeando, o esperando que el clima se mejore)
    • Inconsistencia: Existen contradicciones, y datos ilógicos que deben ser investigados

    Reprogramado

    • Definición: Es la solicitud de un estudiante que tiene vuelo programado de no realizar ese vuelo y que no se le contabilice administrativamente la lección de vuelo en cuestión. Para lograrlo debe seguir el procedimiento
    • Procedimiento: Solicitar reprogramación a través de ticket de soporte, con al menos 24 horas de antelación y preferiblemente con justificativos de valor y soporte, porque IDEA no aceptará estas reprogramaciones en caso de ser una conducta.
    • Derecho de aceptación: IDEA se reserva el derecho de autorizar la solicitud de reprogramación si el estudiante muestra conductas repetitivas en cuanto a respetar la planificación de sus vuelos.
    • Estatus de vuelo reprogramado: Vuelo no realizado porque el alumno piloto solicito formalmente no realizar determinado(s) vuelo(s) previamente planificados.
  • Tipos y cambios de estatus de grupos
    Tabla de contenidos

    Cambios en estatus: 

    Un curso regular puede sufrir cambios de metolología, de horario o ser pausado, motivo de una cancelación, fusión/recuperación de Horas academicas por clases no realizadas (Siempre y cuando el departamento academico considere que sea necesario)

    Cancelación: Un curso regular puede ser cancelado por los siguientes motivos; el curso no cuenta con la capacidad minima (10) requerida de estudiantes de forma presencial.

    Fusión: Se trata de la unión de dos o más grupos en un mismo horario y sala de clase

    Cambio de fecha: en caso de no cumplir con la cantidad mínima de alumnos para inicio de un grupo

    Cambio de metodología: Cuando un grupo se cambia de una metodología a otra, puede, por ejemplo, de Online a presencial

    Adelantamiento: Cuando un grupo se activa con doble horario, para adelantarlos un trimestre.

    Pausa: Cuando un grupo se detiene por un trimestre o más trimestres.

    Planificación: Se puede cambiar horario.

  • Tipos de cursos

    Cursos de formación: Cursos de formación con el que te volveras un profesional de la aviación con licencia aeronautica, como: TDC, DDV, TMA, PPA, PCA.

    Cursos de especializacion o Adicionales: cursos aprobados bajo solicitudes especiales, mayormente destinados a profesionales aeronauticos, como cursos de familiarización con aeronaves, cursos recurrentes, curso para habilitaciones de licencia y especiaizaciones, etc.

  • Ticket de Soporte – Trámite administrativo tipo V – Reconocimiento de horas de vuelos
    1. Estudio de documentación y 1 hora de lección de Vuelo de reconocimiento de instrucción en vuelo (vuelo de chequeo) en Cessna
    1. No es necesario pagar este trámite si adquiere un paquete de 20 horas de vuelo o superior – Esos paquetes incluyen este procedimiento
    1. «Realizar el Pedido de Tramite«. (Tipo 5) en la tienda y aplicar proceso de pago
    1. Realizar ticket de soporte adjuntando
      1. Fotocopias de la bitácora
      2. Licencia de alumno piloto
      3. Certificado médico
      4. Copia de la evaluación progresiva.
      5. Plan de estudios del CIA donde realizó el curso
    1. Se planificará vuelo para evaluación de competencia y convalidar programa de evaluación que tiene el estudiante con el programa de evaluación progresiva de IDEA, así, por ejemplo.
    1. Si el estudiante tiene 10 horas de vuelo con evaluaciones aprobadas, en IDEA equivale a que haya aprobado las 5 primeras lecciones de vuelo. Solo quedaría confirmar que domina las destrezas y conocimientos que IDEA requiere en las 5 primeras lecciones de vuelo.
    1. Para saber más sobre nuestros programas de entrenamiento, puede ver la sección silabos. 
  • Ticket de Soporte – Trámite administrativo tipo IV – Reconocimiento de instrucción teórica
    1. «Realizar el Pedido de Tramite«. (Tipo 4) en la tienda y aplicar proceso de pago
    1. Realizar ticket de soporte adjuntando
      • Fotocopias de notas certificadas del CIA de donde proviene
      • Plan de estudios del CIA donde realizó el curso
    1. Aspirante al curso de formación para personal aeronáutico, con instrucción y/o experiencia previa remitido de otro CIAC venezolano o similar: Si un alumno proviene de otro CIAC, sin haber completado su instrucción en curso de formación para personal aeronáutico, debe cumplir el siguiente procedimiento
  • Ticket de Soporte – Trámite administrativo tipo III – Repitencia de Materia

    Generalidades

    Este trámite aplica para las materias que el estudiante no presentó en su momento (estudiantes pertenecientes a promociones que ya culminaron su proceso académico) y que desean culminar su plan de estudio y así optar por el certificado de culminación del curso.

    Dirigido al Departamento de:

    • Planificación / académico

    Aplicabilidad

    • Para tramitar esta solicitud el alumno debe realizar un ticket de soporte donde:
    • Exponga su caso  (Aplazo de materia) – Especificar materia aplazada.
    • El departamento de Planificación- soporte evalúa el caso y se comunica a través de WhatsApp, indicándole los paso a seguir para gestionar su (Repitencia)
    • El agente encargado de su caso: Le explicará como hacer dicha repitencia (aplica un tramite administrativo tipo III)
    • El cual debe hacer:
      • Pedido en tienda (Ticket tramite)
      • Pago de dicho tramite (50$)
    • Luego de haber realizado el pago se debe esperar que el departamento de Administración confirme el pago, el cual tiene un periodo de 48 horas.
    • El estudiante realizará la repitencia de la materia al momento que esta sea habilitada de forma presencial, con otro grupo. 
      • El grupo fecha y horario de la repitencia depende de la disponibilidad de los grupos activos.

    NOTA: En caso de que estén aplazados por lo menos 10 alumnos en una misma materia se tomaría en cuenta por el (Supervisor de CIA) la apertura de dicha materia siempre y cuando ya estén confirmados los pagos de el tramite correspondiente de 10 alumnos.

  • Ticket de Soporte – Trámite administrativo tipo III – Repetición de Actividades Prácticas
    1. «Realizar el Pedido de Tramite«. (Tipo 3) en la tienda y aplicar proceso de pago
    1. Aplica para estudiantes que no realizaron la práctica con su respectivo grupo y no tienen ningún justificativo médico.
    1. En caso de tener justificativo, deberá crear un ticket de soporte, explicando detalladamente su inasistencia, para que posteriormente nuestro equipo este informado del caso y pueda proceder en consecuencia.
  • Ticket de Soporte – Trámite administrativo tipo II – Reconversión de pedido

    Cambio de curso

    • El estudiante puede realizar un cambio del curso adquirido inicialmente.
    • Para esto debe cancelar una reconversión de su pedido inicial en la tienda virtual como trámite tipo II. Además, debe crear un ticket de soporte especificando a que curso desea realizar el cambio. La información será cargada al expediente del estudiante.
    • En caso de haber cancelado y tener un avance académico no se realiza devolución del dinero, por consumir el tiempo cancelado. Puede iniciar el curso nuevo en su próxima fecha de inicio, cancelando nuevamente desde el monto inicial.
    • En caso de haber adquirido un paquete de horas de vuelo con descuento, no aplica reconversión de pedido por decisión del alumno.
    • En caso que el estudiante quiera cambiar su pedido a un curso de mayor valor, el pago del curso inicial puede ser considerado como parte del pago del nuevo pedido (curso), en este caso su estatus administrativo será insolvente hasta cancelar la totalidad del nuevo pedido.
    • Estos cambios se realizan antes de iniciar el trimestre o en la primera semana de clase. Siempre y cuando exista disponibilidad de espacio en la sala de clase. (No debe tener avance académico).

    Cambio de producto

    • El usuario puede realizar un cambio de producto pagado (curso) por otro producto que esté disponible en la tienda siempre y cuando sea de la misma categoría, ejemplo: Horas de vuelo para cambio de aeronave (Aplica para compras realizadas sin descuento), Cambio de cursos, Cambios de productos de aerotienda. (En caso de reconversión de pedido de aeronaves se estudiará el caso.
    • Para esto debe cancelar una reconversión de su pedido inicial en la tienda virtual como trámite tipo II.
    • Además, debe crear un ticket de soporte especificando a que producto(s) desea cambiar.
    • Estos cambios se realizan antes de iniciar el trimestre o en la primera semana de clase.
  • Ticket de Soporte – Trámite administrativo tipo II – Reactivación de plan de pago

    TIPO II: RESPUESTA DE 7 A 30 DIAS HABILES

    «Realizar el Pedido de Tramite«. (Tipo 2) en la tienda y aplicar proceso de pago

    1. Luego realizar ticket de soporte con la información acerca del trámite, especialmente el número de plan de pagos que se cancelo y desea reactivar.
    2. Tramite necesario si el plan de pago del usuario esta «cancelado» debido a que el cliente no pago su cuota de pago generada cada 30 días luego de realizar el pedido con plan de pago. Este trámite debe ser efectuado junto con el pago de su cuota o cuotas pendientes de pago. (Leer términos y condiciones)
    3. Adicionalmente debe pagar la mora por cada día de mora
    4. Luego realizar ticket de soporte con la información.
  • Ticket de Soporte – Trámite administrativo tipo II – Notas certificadas (Firmadas y selladas)

    Tipo II: respuesta de 15 a 30 días hábiles

    • Realizar ticket de soporte.
    • Nuestro personal gestiona La entrega de las notas.
    • Se realiza después de haber verificado el estatus académico del estudiante, esta es firmada por el personal autorizado.
    • Realizar el Pedido de Tramite«. (Tipo 2) en la tienda y aplicar proceso de pago
  • Ticket de Soporte – Trámite administrativo Tipo II – Dias de mora

    Tipo II: respuesta de 7 a 30 días hábiles

    1. «Realizar el Pedido de Tramite«. (Tipo 2) en la tienda y aplicar proceso de pago
    1. Este trámite corresponde a los días que el cliente falto al pago de su «plan de pagos» (cuota), estos días son contados luego de terminar los 10 días de mora máxima dados por el sistema al cliente para pagar su cuota sin algún costo adicional. Estos días de mora máximo comienzan luego de exceder su fecha de pago del plan de pagos (Leer términos y condiciones).

    Información relacionada a pagos

  • Ticket de Soporte – Trámite administrativo tipo II – Constancia Personalizada

    Tipo II: respuesta de 7 a 30 días hábiles

    1. Aplica en el Caso que el estudiante requiera una constancia personalizada dirigida a cualquier ente gubernamental, empresa pública o privada.
    1. Dependiendo del caso esta constancia será emitida por el departamento de planificación de vuelo o el departamento académico, el costo de dicho trámite será igual a los tramites Tipo II.
    1. Realizar un ticket de soporte donde especifique todos sus requerimientos.
    2. Luego debe realiza el pedido en como tramite tipo II y cancelar el tramite.
  • Ticket de Soporte – Trámite administrativo tipo II – Carta de postulación de pasantías

    Tipo II: respuesta de 5 a 10 días hábiles

    1. Realizar Ticket de Soporte con la información, especialmente definir usuario (nombre completo y cedula), que O.M.A va a ir dirigida la carta, y él encargado o gerente de dicha O.M.A.
    2. «Realizar el Pedido de Tramite«. (Tipo 2) en la tienda y aplicar proceso de pago realizar ticket de soporte con la información, especialmente definir usuario (nombre completo y cedula), que O.M.A va a ir dirigida la carta, y él encargado o gerente de dicha O.M.A.
  • Ticket de Soporte – Trámite administrativo tipo II – Cambio de sede. 

    El estudiante puede realizar un cambio de Sede.

    1. Para esto debe realizar un »Ticket de soporte» especificando el motivo por el cual desea cambiar sede. La información será cargada al expediente del estudiante.
    2. El agente de IDEA responsable de su »Ticket de soporte» verificara su solicitud el cual, se comunicará a través de los canales regulares (WhatsApp de planificación), para indicarle la disponibilidad de la sede que solicito para pueda proceder a realizar el pedio en la tienda.
    3. En caso de ser positivo deberá cancelar su »Pedido» inicial en la tienda virtual como trámite tipo II.

    Estos cambios se pueden realizar durante el curso. Siempre y cuando exista disponibilidad de espacio en el aula de clase.

    NOTA: En caso de haber cancelado el cambio de sede sin haber realizado un ticket de soporte y no exista disponibilidad en la sede solicitada, no se realizará reembolso del pago realizado, ya que no se aplicó el procedimiento en el orden correspondiente en el trámite solicitado.

  • Ticket de Soporte – tipo I – Solicitud de planificación (vuelo/clase VIP/Simulador)

    Resumen

    Una vez adquirido nuestro servicio, será contactado por nuestro personal para orientarlo en la planificación de vuelo, con ellos usted podrá planificar todas sus horas de inmediato, Hemos tenido usuarios que planifican sus vuelos con hasta 12 meses de antelación ya que vienen de otros países, incluso hemos tenido usuarios que han solicitado la planificación de 500 horas de vuelo.

    Para planificarlo debe existir la formalidad de la solicitud, pues significa una reserva en el calendario de vuelo y un compromiso, y el cumplimiento de ciertas reglas como la puntualidad, tener sus documentos vigentes, presentarse con su uniforme y en óptimas condiciones físicas y mentales, entre otras.

    Solicitud de Planificación de Horas de Vuelo

    • Debe crear un ticket de soporte a través del formulario disponible en nuestro portal web. Puede encontrar el enlace directo aquí.
    • En el apartado de descripción del problema, debe especificar el o los números de pedido asociados a las horas de vuelo que desea planificar, así como también su disponibilidad en cuanto a días y horarios. Es importante mencionar que, el planificador tomará en cuenta la disponibilidad descrita y deberá ser acatada como tal.
      • NOTA: La institución tiene preestablecido 4 bloques diarios disponibles para las lecciones de vuelo, comprendidos de la siguiente manera.
        • 08:00 am – 10:00 am
        • 10:00 am – 12:00 pm
        • 12:00 pm – 02:00 pm
        • 02:00 pm – 04:00 pm
    • Elija la categoría de Ticket – Tipo I solicitud de planificación de vuelo.
    • Luego de realizar y enviar el Ticket de Soporte, el encargado del área se comunicará con usted a la brevedad posible para así realizar la planificación correspondiente, ofreciendo detalles como fechas, horario e instructor asignado.

    Llenado de planilla

    • Fecha de disponibilidad: Debe introducir la fecha en la que inicia y finaliza su disponibilidad.
    • Días: Si usted solo puede volar determinados días, los sábados, por ejemplo, debe aplicar filtro de días y seleccionar el día sábado para observar los vuelos disponibles solamente esos días.
    • Bloques de vuelo: Si usted desea volar en horarios específicos, digamos, en las mañanas solamente. Debe elegir entre las opciones que se presentan. Esto es útil dependiendo del nivel de dificultad que desee tener en la lección, pilotos novatos, por ejemplo, prefieren y con razón, no volar a horas de medio día, debido a las corrientes térmicas que golpearán fuertemente la aeronave y requerirán más control y habilidad de vuelo, pero es justo este tipo de escenario el que requiere un estudiante que ya domina las 4 fundamentales, estas son (vuelo recto y nivelado, ascensos, descensos, y virajes). Otro factor importante para elegir la hora del vuelo es la estación del año. Venezuela tiene dos estaciones distintivas: el invierno, que va de mayo a noviembre, es la estación húmeda, y el verano, que va de diciembre a abril, es la estación seca. En invierno es más probable que si se realicen los vuelos de media mañana que los de primera hora. En este caso es recomendable que se programen los estudiantes que vivan cerca de la base de vuelos y que no tengan una agenda personal muy ajustada.

    Replanificación

    • Replanificación: Con el mismo sistema de ticket se puede solicitar la replanificación de un vuelo en particular, siempre que lo haga con al menos 24 horas de anticipación. IDEA se reserva la aceptación de esta solicitud si se observa que existe un patron de conducta.
    • Adicionalmente deberá adjuntar justificativos para la solicitud de reprogramación

    Calendario de vuelo

    Ver calendarios de vuelo

    Listado de Tramites

  • Ticket de Soporte – Tipo I – Retiro temporal
    • El alumno deberá realizar un ticket de soporte indicando fecha y motivo por el cual desea realizar retiro temporal
    • El planificador responsable en conjunto con el departamento administrativo deberán realizar un informe con información académica/administrativa detallada de el estado actual del estudiante
    • El informe deberá tener información académica como: Formato 485 actualizado y firmado por instructores y jefe de instrucción
    • Materias cerradas con su debida ponderación
    • Practicas realizadas con su debida ponderación
    • Materias por ver y practicas por realizar (no aplica materias aplazadas)
    • Importante:
      Las materias que estén en curso deberán verse desde el principio a la hora del re-ingreso
      En caso de haber culminado una materia y haberla aplazado deberá pagar trámite de repitencia.
    • El informe deberá tener información administrativa como:
    • Cuotas faltantes
    • En caso de tener alguna mora pendiente deberá indicarse monto exacto de la misma y a la hora de que el alumno quiera re-ingresar deberá estar solvente administrativamente
    • El informe se enviará al estudiante firmado por planificador y administrador responsable, el estudiante deberá firmarlo como de acuerdo con la información y enviarlo nuevamente para que posteriormente se anexe a su expediente.

    IMPORTANTE: Tramite de re-ingreso solo aplica si se solicita en el tiempo estipulado (06 meses después del retiro temporal)

    De solicitarlo después del tiempo establecido deberá realizar el curso nuevamente

    1. El tiempo de aceptación por parte de la institución de este estatus son seis (06) meses a partir de la emisión del ticket de soporte por parte del usuario. La reincorporación será efectiva en el trimestre que este más próximo a iniciar.
    2. Para el re-ingreso debe aplicar tramite a continuación🔽🔽
  • Ticket de Soporte – tipo I – Constancia de estudios

    • La constancia de estudio se genera de forma automática después de haber adquirido un producto de curso regular. Solo necesita llenar un formulario de dos preguntas y muy IMPORTANTE: Debe tener toda la información cargada correctamente en su Expediente Digital.
    • Información relacionada

    Información relacionada al expediente

  • Tienen fotos o videos

  • ¿Tienen facilidades y diversas formas de pago?

    Si tenemos disponible diferentes formas de pago

    • Punto de venta.
    • Efectivo.
    • Zelle.
    • Transferencias internacionales.
    • Binance
    • Paypal

    Ver más información acerca de datos y proceso de pago

  • Tiempo mínimo de clase online y bloqueo de progreso

    La presentación de la clase también tiene sus botones para expandir la presentación a pantalla completa, controlar volumen de la música de fondo, controlar volumen al instructor avatar. Y controlar el bloque de texto si desea leer la clase en lugar de escucharla. Además de marcadores y resaltadores.

    !REGLA DEL TIEMPO – IMPORTANTE!

    Las clases en este formato estan configuradas par que los usuario permanezcan un tiempo minimo de 30 minutos en la misma, antes de cumplir ese tiempo el usuario no podra avanzar, una vez culminado ese tiempo le aparecera una boton azul con la palabra «Finalizar» al presionar el boton pasara a la siguiente clase, tambien tendra dispoinible el boton de «Siguiente Clase» el cual tambien lo llevara a la siguiente clase

    El contenido de clases, ¡ES MUY DINÁMICO!. Generalmente animado y con audio narrativo para escuchar la clase mientras manejas o entrenas… Sin embargo, algunas materias o temas pueden tener su contenido en forma de lectura, y otros en formáto de vidéo.

  • Tickets de soporte

    Representa el medio de uso obligatorio si quiere formalizar alguna solicitud, reclamo o trámite.

    Los tickets de Soporte se basan en un sistema de soporte al usuario en nuestro sitio web, son utilizados para crear la formalidad de casa caso de soporte al usuario, brindar seguimiento a los casos de problemas, inconvenientes, retiros, problemas con instructores, personal e incluso alumnos.

    Los tickets de soporte se clasifican en varios tipos, algunos son pagos, y otros tienen instrucciones para que usted realice la autogestión antes de realizar el ticket.

    Información relacionada a tickets de soporte (Manual de usuario):

    • Procedimiento de tickets de soporte al usuario
    • Sistema de soporte al usuario
    • Sección trámites
  • Ticket de soporte – Trámite tipo III – Retiro de Documentos de Egreso

    Generalidades

    Los documentos de egreso de todos los alumnos que se encuentren solventes académica y administrativamente en el tiempo estipulado de culminación de su curso estarán disponibles para retiro en la sede durante un periodo máximo de 30 días. Es importante que te acerques a la sede para retirar tus documentos dentro de este plazo para evitar cargos adicionales y complicaciones. De no ser así debes realizar la solicitud de este trámite con los pasos a continuación:

    Procedimiento

    1. Ticket de soporte

    Antes de realizar cualquier gestión, es imprescindible que se genere un ticket de soporte. Este ticket debe ser realizado para solicitar el retiro de documentos o para resolver cualquier incidencia relacionada.

    Aplicabilidad

    2. Documentos de Egreso

    • Una vez que hayas hayas realizado el ticket, recibirás respuesta de si has cumplido con todas tus obligaciones académicas y administrativas, y que tus documentos de egreso hayan sido generados y enviados a la sede correspondiente.

    3. Retiro Tardío

    • En caso de que no puedas retirar tu documento dentro del plazo establecido de 30 días, será necesario gestionar el Trámite Tipo III. Este trámite permite el retiro tardío de tu documento de egreso y conlleva un costo de $50. El pago de este costo es indispensable para proceder con el retiro.
    • Alumnos que no retiraron sus documentos de egreso dentro del tiempo establecido, 30 días luego de la fecha de entrega de certificados hasta un máximo de 6 meses después de este tiempo su estatus será de archivo histórico (Aplica tramite tipo V).

    4. Autorización de Retiro por Terceros

    • Si no puedes retirar el documento personalmente, puedes autorizar a otra persona para que lo haga en tu lugar. Para ello, deberás completar un formulario de autorización que debe ser presentado con los requerimientos como: datos, copias de cédula y firmas de ambos (el alumno que autoriza y quien retira). Este formulario garantiza que la persona designada pueda retirar el documento en tu nombre sin inconvenientes.

  • Ticket de Soporte – Trámite administrativo tipo V – Archivo Histórico

    Se considera archivo histórico a cualquier documento pertenecientes a estudiantes cuyo grupo cumplió el lapso
    de tiempo estipulado por el pensum de estudio correspondiente.
    Procedimiento

    1. Realizar ticket de soporte especificando el documento que requiere, con la mayor información
      relacionada, grupo, aproximado de fecha, nombre del requerimiento, nombre del estudiante, etc.
    2. Al responder el ticket se indicara el estatus de solvencia y si su solicitud puede ser procesada.
    3. «Realizar el Pedido de Tramite«. (Tipo 5) en la tienda y aplicar proceso de pago
    4. Nota: El pagar dicho trámite no garantiza el éxito del mismo en casos de los estudiantes de los grupos
      con más de 3 años de antigüedad.

    1. Archivo muerto: En caso de que el alumno pague el trámite y solo se tenga en su expediente (archivos
      físicos) sus notas de las materias y en algunas materia esté aplazado o simplemente no esté matriculado
      o inexistente (su nombre) en dichas planillas, el trámite no procede debido a que no ha completado su
      plan de estudio como lo establece la RAV141 sección 141.42 » El CIA emitirá el correspondiente
      certificado de graduación a todo estudiante que haya aprobado en su totalidad el plan de estudio de los
      cursos o programas de instrucción autorizados por la Autoridad Aeronáutica». Si el alumno desea
      completar las materias pendientes lo puede hacer de forma presencial pagando el trámite
      correspondiente
      Aplicación
    2. Archivo muerto: En caso de que el alumno pague el trámite y solo se tenga en su expediente (archivos
      físicos) sus notas de las materias y en algunas materia esté aplazado o simplemente no esté matriculado
      o inexistente (su nombre) en dichas planillas, el trámite no procede debido a que no ha completado su
      plan de estudio como lo establece la RAV141 sección 141.42 » El CIA emitirá el correspondiente
      certificado de graduación a todo estudiante que haya aprobado en su totalidad el plan de estudio de los
      cursos o programas de instrucción autorizados por la Autoridad Aeronáutica». Si el alumno desea
      completar las materias pendientes lo puede hacer de forma presencial pagando el trámite
      correspondiente
    3. Aquellos que por alguna razón iniciaron una materia (repitencia) luego de haber culminado el periodo
      académico teórico-práctico de su curso regular, al aprobar dicha materia debe realizar este trámite para
      que le sean entregados sus documentos de egreso. No aplica en caso de que la materia a cursar sea de
      las últimas materias del curso, el caso será evaluado por el departamento de planificación (muy
      importante realizar un ticket de soporte explicando el caso) sin embargo debe tener solvente su
      pago de la repitencia de la materia al momento de
  • Ticket de Soporte – Trámite administrativo tipo III – Re-ingreso

    Generalidades

    A continuación, se detalla el procedimiento a seguir para solicitar y gestionar un reingreso académico. Es importante que sigas cada uno de los pasos descritos a continuación para facilitar una transición fluida y exitosa en tu regreso a los estudios. Ten en cuenta que esta solicitud solo será válida para aquellos alumnos que hayan dejado de estudiar hace 6 meses o menos.

    1. Ticket de Soporte

    Antes de realizar cualquier gestión, es imprescindible que se genere un ticket de soporte. Este ticket debe ser realizado para solicitud del re-ingreso o para resolver cualquier incidencia relacionada.

    Cuando solicites el reingreso académico, lo primero que se verificará es si previamente has realizado un ticket de soporte que indique tu retiro temporal y la fecha en la que fue realizado.

    • Si tienes un ticket de soporte: Procederemos a evaluar el estatus de tu progreso académico y tu situación administrativa para confirmar que no tienes ningún tipo de insolvencia académica o administrativa.
    • Si no tienes un ticket de soporte: Este será considerado como abandono de estudios. En este caso, se evaluará tu situación administrativa completa, incluyendo cualquier deuda pendiente o problema administrativo (tomar en cuenta tramite de reactivación de plan de pago y días de mora).

    2. Verificación de Disponibilidad de Cupos

    Se hará revisión de la disponibilidad de cupos en los cursos pertinentes y los horarios disponibles para tu reingreso.

    • Confirmación de Horarios: Es necesario asegurarse de que los horarios disponibles se ajusten a tus necesidades. Si hay disponibilidad de cupos y horarios compatibles, se procederá a generar el informe de reingreso.

    3. Generación del Informe

    Se debe generar un informe detallado que incluya la disponibilidad de cupos y horarios, junto con los términos y condiciones (T&C) aceptados para el cambio.

    • Firma del Informe: Este informe será firmado por el planificador que gestiona el trámite. Luego, se enviará al alumno para su impresión y firma.
    • Devolución del Informe: El informe firmado por ambas partes debe ser enviado de regreso escaneado para completar el proceso.

    4. Pago del Trámite Tipo III de Reingreso

    El alumno debe realizar el pago correspondiente para el trámite de reingreso. Esto incluye cualquier deuda administrativa pendiente que pueda existir.

    • Confirmación del Pago: El proceso de reingreso no podrá continuar sin la confirmación del pago del trámite y la deuda administrativa, si la hubiera.

    5. Verificación de Progreso Académico

    El departamento de planificación académica revisará tu progreso académico anterior.

    • Evaluación del Avance: Se determinará hasta qué punto habías avanzado en tus estudios antes de tu retiro temporal o abandono. Esto garantizará que puedas reincorporarte en el horario y programa académico adecuados, asegurando una transición efectiva y sin interrupciones.

    6. Reincorporación y Asesoramiento Académico

  • Ticket de Soporte – tipo I – Calificaciones
    • La constancia de estudio se genera de forma automática.
    • Ingrese a ideaonline.aero con su cuenta de usuario➡ Lobby virtual ➡Tablero➡ Calificaciones
  • Ticket de soporte – Cambio de inicio de curso
    • El estudiante puede realizar un cambio de Inicio del curso adquirido inicialmente.
    • Para esto debe realizar un Ticket de Soporte especificando el motivo por el cual desea cambiar el inicio del curso.
    • El agente de IDEA responsable de su ticket de soporte verificara su solicitud, en caso de ser positivo el cambio solicitado, será comunicado a través de los canales regulares (WhatsApp: agrega el tlf de planificación – correo: agrega el correo de soporte), debe estar atento.
    • En caso de ser positivo deberá cancelar una reconversión de su pedido inicial en la tienda virtual como trámite tipo II.

    Estos cambios se realizan un mes antes de iniciar el curso.

    NOTA: En caso de haber cancelado, y pasado el periodo para realizar el cambio de Inicio de curso (un mes antes de iniciar el curso), sin haber realizado un ticket de soporte con anticipación y el grupo que se inscribió, inicio su primera semana de clases, no se realizará reembolso del pago realizado, por dejar pasar el tiempo estipulado.

  • Términos y condiciones Idea Náutica

    Condiciones de compra

  • Terminos y condiciones de vuelos

    Se muestran en los terminos y condiciones en la categoria de T&C de vuelos

  • ¿Tengo que pagar días de mora?

    Al adquirir uno de nuestros productos con un plan de pagos (cuotas), obtienes un calendario para tus pagos, los cuales debes realizarlos cada 30 días luego desde que se hizo el pedido desde nuestra tienda. Si por algún motivo no lograste realizar el pago dentro de estos 30 días, tienes 10 días de mora máximos en los cuales puedes realizar el pago de tu cuota sin ningún cargo adicional, en caso de que realizas tu pago luego de estos 10 días de mora máximo debes realizar 2 trámites administrativos llamado «días de mora» y reactivacion de plan de pago.

  • Tengo 17 años

    Volverte piloto aviador joven te brinda una carrera larga con mayor experiencia, mayores oportunidades de ascenso y desarrollo profesional, y la posibilidad de disfrutar de una vida laboral apasionante y bien remunerada desde temprana edad. Comenzar desde los 16 o 17 es ideal y totalmente posible, puedes volar a partir de los 17 años.

  • Tecnología online

    Representa la filosofía de cumplimiento obligatorio para usuarios de IDEA, esto es:

    • Sistemas (Soporte al usuario – Administrativo – Académico – De Noticias – De Comunicaciones)
    • Manuales   digitales para autogestión
    • Chatbots
    • Algunos de los procesos online que se ejecutan en nuestra plataforma digital alojada en el dominio ideaonline.aero, son:
      • Empoderamiento a estudiantes; Tendrán acceso a Instructivos y Manuales desde donde quieran y cuando quieran
      • Instructivos digitales muy intuitivos
      • Estados de cuenta (Cuentas pagadas y por pagar)
      • Calendario digital de eventos (practicas-clases-y cada evento)
      • Sistema de información
      • Correos automatizados
      • Resguardo de documentos (expediente digital/exámenes/etc)
      • Certificados de egreso
      • Material de instrucción
      • Soporte al usuario formidable
      • Monitoreo de calidad y estándar de instrucción
      • Encuestas digitales automatizadas
    • Los sistemas digitales que se usan son:
  • TDC12 – Instrucción práctica

    INFORMACIÓN GENERAL

    CURSO:
    TRIPULANTE DE CABINA
    MATERIA:
    INSTRUCCIÓN PRÁCTICA
    HORAS
    TEÓRICAS:
    24
    HORAS
    PRÁCTICAS:
    00
    TOTAL
    HORAS:
    24
    CÓDIGO
    MATERIA:
    TDC12
    OBJETIVOS GENERALES
    Al finalizar la materia el alumno ejecutará correctamente el servicio de a bordo de una aeronave controlado por el instructor calificado, realizará el manejo de la máscara anti humo (PBE) controlado por el instructor calificado, realizará la extinción de un pequeño incendio identificando el tipo de incendio controlado por el instructor calificado y realizará una supervivencia en selva en condiciones controladas por el instructor calificado.
    NIVEL POR ALCANZAR
    El alumno hará uso correcto de la máscara PBE tomando en cuenta las precauciones que establece el manual de procedimientos; ejecutará la extinción de un pequeño incendio controlado, identificando el tipo de incendio.
    TIPOS DE EVALUACIÓN
    Se evaluará la asistencia del alumno y se le aplicará el plan de evaluación
    correspondiente, individualmente o por grupos, a juicio del instructor calificado para esta materia, aprobado por la Jefatura de Instrucción y Evaluación.

    ¡Existe una propuesta de silabo!

    TEMA 1:
    PRÁCTICAS: USO MÁSCARA PBE Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS.

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Verificará las máscaras antihumo (PBE), su ubicación y utilizará la
    máscara.
    2. Ejecutará la extinción de un pequeño incendio controlado.
    CONTENIDOHT: 00HP: 02TH: 02
    1.1 PRÁCTICA DE USO MÁSCARA PBE:
    Ubicación, verificación previa al vuelo y uso de máscaras antihumo (PBE), uso de la máscara PBE por parte del alumno (simulación, visualización o práctica real).
    1.2 PRÁCTICA DE EXTINCIÓN DE INCENDIOS:
    Extinción de un pequeño incendio controlado por parte del alumno.
    

    TEMA 2:
    PRÁCTICAS: SERVICIO DE A BORDO.

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Ejecutará el servicio a bordo al pasajero en una simulación en aula.
    CONTENIDOHT: 00HP: 06TH: 06
    2.1 SERVICIO DE A BORDO:
    Realización del servicio a bordo de una aeronave en una simulación en aula de clase.
    

    TEMA 3:
    PRÁCTICAS: SUPERVIVENCIA

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Realizará una supervivencia en área destinada, en condiciones de
    seguridad.
    CONTENIDOHT: 00HP: 16TH: 16
    3.1 PRÁCTICA DE SUPERVIVENCIA:
    Realización de una actividad de supervivencia donde se combine amarizaje de aeronave y posterior supervivencia.
    

    PROPUESTA DE SILABO

    TEMA 4:
    PRÁCTICAS: SUPERVIVENCIA

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Realizará una supervivencia en área destinada, en condiciones de
    seguridad.
    CONTENIDOHT: 00HP: 16TH: 16
    3.1 PRÁCTICA DE SUPERVIVENCIA:
    Realización de dos prácticas
    -Actividad de amerizaje, ditching, descarte: donde se evaluarán las habilidades de natación de los estudiantes previo a la práctica de supervivencia
    -Actividad de supervivencia: donde se combine amarizaje de aeronave y posterior supervivencia.
    
  • TDC100 – Prácticas TDC

    Practica I – Entrevista

    Tema 1: Simulación de entrevista de trabajo

    Temas de la entrevista: Derecho Aeronáutico – Adoctrinamiento – Inglés

    Práctica II – Supervivencia y servicio a bordo

    Materias:

  • TDC100 – Prácticas TDC

    Practica I – Entrevista

    Tema 1: Simulación de entrevista de trabajo

    Temas de la entrevista: Derecho Aeronáutico – Adoctrinamiento – Inglés

    Práctica II – Supervivencia y servicio a bordo

    Materias:

  • TDC100 – Prácticas TDC

    Practica I – Entrevista

    Tema 1: Simulación de entrevista de trabajo

    Temas de la entrevista: Derecho Aeronáutico – Adoctrinamiento – Inglés

    Práctica II – Supervivencia y servicio a bordo

    Materias:

  • TDC100 – Prácticas TDC

    Practica I – Entrevista

    Tema 1: Simulación de entrevista de trabajo

    Temas de la entrevista: Derecho Aeronáutico – Adoctrinamiento – Inglés

    Práctica II – Supervivencia y servicio a bordo

    Materias:

  • TDC100 – Prácticas TDC

    Practica I – Entrevista

    Tema 1: Simulación de entrevista de trabajo

    Temas de la entrevista: Derecho Aeronáutico – Adoctrinamiento – Inglés

    Práctica II – Supervivencia y servicio a bordo

    Materias:

  • TDC10 – Inglés


    INFORMACIÓN GENERAL

    CURSO:
    TRIPULANTE DE CABINA
    MATERIA:
    INGLÉS
    HORAS
    TEÓRICAS:
    40
    HORAS
    PRÁCTICAS:
    00
    TOTAL
    HORAS:
    40
    CÓDIGO
    MATERIA:
    TDC10
    OBJETIVOS GENERALES
    Al finalizar la materia el alumno hablará inglés con cierta fluidez y vocabulario, realizará traducciones sencillas de textos aeronáuticos, manejará términos usados en el área aeronáutica, tanto en manuales como en instructivos y dominará un glosario básico de terminología para tripulante de cabina.
    NIVEL POR ALCANZAR
    El alumno demostrará fluidez en el idioma inglés, referente al desenvolvimiento de las funciones de un tripulante de cabina.
    TIPOS DE EVALUACIÓN
    Se evaluará la asistencia del alumno y se le aplicará el plan de evaluación
    correspondiente, individualmente o por grupos, a juicio del instructor calificado para esta materia, aprobado por la Jefatura de Instrucción y Evaluación.

    TEMA 1:
    INGLÉS TÉCNICO

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Realizará lecturas y traducciones de textos aeronáuticos.
    2. Aplicará Vocablos, verbos y expresiones sencillas dirigidas a los
    pasajeros.
    3. Aplicará Vocablos, oraciones y expresiones de seguridad y emergencia
    dirigidas a los pasajeros.
    CONTENIDOHT: 40HP: 00TH: 40
    1.1 VOCABULARIO BASICO:
    Saludos, respuestas rápidas; verbo “TO BE”; pronombres: uso en tiempo presente; ejecución de traducciones: textos de usos frecuentes al atender pasajeros a bordo de la aeronave.
    1.2 TIEMPOS VERBALES:
    Tiempo pasado: uso verbal de los tiempos, frases y expresiones; expresiones combinadas: tiempo presente y pasado, ejercicios combinados para ejecutar posteriormente comunicaciones entre tripulantes y pasajeros; tiempo futuro: ejercicios, frases varias, usos
    cotidianos de tiempos verbales, frases y creaciones defensivas de atención al pasajero, utilización del verbo en los diferentes tiempos; uso de gerundio: ejercicios combinados, construcción de frases y oraciones; verbos de uso frecuente para uso cotidiano en la comunicación entre tripulantes y pasajeros.
    1.3 DIÁLOGOS:
    Terminología básica utilizada en operaciones aeronáuticas, incluyendo las partes de una aeronave, maniobras de vuelo, cabina de piloto y fraseología con los pasajeros. Frases de atención al pasajero, uso de expresiones defensivas para uso abordo: atención e instrucción básica al pasajero, prácticas orales de diálogos, soltura verbal en la comunicación con pasajeros y en diferentes situaciones del ambiente laboral. diálogos entre tripulante de cabina y pasajeros, expresiones varias: elaboración de preguntas y respuestas de atención al pasajero,
    frases de instrucciones al pasajero: comunicación de información del vuelo, así como también del servicio a bordo; instrucciones de seguridad: comunicación entre los tripulantes de cabina y el pasajero dándole a este los pasos a seguir en caso de emergencia Informar al pasajero la manera correcta de actuar en emergencia.
    
  • TDC09 – Higiene, medicina de aviación y primeros auxilios


    INFORMACIÓN GENERAL

    CURSO:
    TRIPULANTE DE CABINA
    MATERIA:
    HIGIENE MEDICINA DE AVIACIÓN Y
    PRIMEROS AUXILIOS
    HORAS
    TEÓRICAS:
    40
    HORAS
    PRÁCTICAS:
    00
    TOTAL
    HORAS:
    40
    CÓDIGO
    MATERIA:
    TDC09
    OBJETIVOS GENERALES
    Al finalizar la materia el alumno describirá los aspectos médicos relacionados con las operaciones de transporte aéreo, identificará el fundamento de enfermedades transmisibles y protegerse a sí mismo y a sus pasajeros de estas enfermedades, así como realizará los procedimientos básicos de primeros auxilios y soporte de vida.
    NIVEL POR ALCANZAR
    El alumno actuará apegado al manual de procedimientos del explotador, a la LAC y al reglamento sanitario internacional.
    TIPOS DE EVALUACIÓN
    Se evaluará la asistencia del alumno y se le aplicará el plan de evaluación
    correspondiente, individualmente o por grupos, a juicio del instructor calificado para esta materia, aprobado por la Jefatura de Instrucción y Evaluación.

    TEMA 1:
    TERMINOLOGÍA, HIGIENE PERSONAL

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Definirá los diferentes términos relacionados con la medicina y los
    primeros auxilios.
    2. Enunciará las normas con respecto a higiene personal
    3. Reconocerá las diferencias en cuanto a higiene personal se refiere en
    las condiciones climáticas y reconocerá las medidas de protección.
    CONTENIDOHT: 03HP: 00TH: 03
    1.1 TERMINOLOGÍA / ANATOMIA:
    Explicación de los términos y expresiones: Historial, indicios, síntomas, primeros auxilios, tratamientos médicos, control, profilaxis, diagnosis, prognosis.
    1.2 . HIGIENE PERSONAL:
    Cuidado personal, aseo e higiene personal.
    1.3 HIGIENE TROPICAL:
    Higiene y condiciones climáticas: variedad de entornos tropicales y árticos; influencia de los factores climáticos: temperatura, humedad, radiación electromagnética y solar, medidas de protección.
    

    TEMA 2:
    ENFERMEDADES: CONTAGIOSAS, SUJETAS A CUARENTENA, ENDÉMICAS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El Alumno:
    1. Identificará las enfermedades transmisibles y aplicará las medidas de
    protección
    2. Identificará las enfermedades sujetas a cuarentena y aplicará las
    medidas de protección
    3. Identificará las enfermedades endémicas y sus síntomas para
    prevenirlas.
    CONTENIDOHT: 03HP: 00TH: 03
    2.1 ENFERMEDADES CONTAGIOSAS:
    Enfermedades contagiosas (p.e. tuberculosis, hepatitis, sida, etc.): medios de transmisión, riesgos implicados; prevención y protección disponible; riesgos que presenta el agua potable, leche, hielo, frutas, ensaladas y verduras sin cocer, carne y pescado, alimentos perecederos (pastelería, panes, etc.).
    2.2 ENFERMEDADES SUJETAS A CUARENTENA:
    Enfermedades sujetas a cuarentena, reglamentos sanitarios internacionales, requisitos relativos a vacunación e inoculación; enfermedades exantemáticas; medidas por adoptar en casos de que ocurran en aeronaves enfermedades de notificación obligatoria.
    2.3 ENFERMEDADES ENDEMICAS:
    Enfermedades endémicas importantes en la zona en las que actuarán los alumnos (p.e. Malaria); transmisión: tiempo de incubación, síntomas, precauciones; prevención.
    

    TEMA 3:
    ENVENENAMIENTO DE ALIMENTOS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Valorará los tipos de intoxicaciones alimentarias, los signos, síntomas y
    tratamientos.
    CONTENIDOHT: 02HP: 00TH: 02
    3.1 INTOXICACIÓN ALIMENTARIA (GASTROENTERITIS NO
    ESPECÍFICA):
    Definición; pre-requisitos; síntomas; tratamiento; prevención, políticas e importancia de que los auxiliares a bordo no tomen los mismos alimentos.
    

    TEMA 4:
    EMERGENCIA E INCIDENTES MÉDICOS EN VUELO

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Identificará las enfermedades médicas en vuelo, los accidentes e
    incidentes y los signos y síntomas
    2. Aplicará los procedimientos generales, tratamientos y primeros auxilios a la persona lesionada.
    CONTENIDOHT: 24HP: 00TH: 24
    4.1 ENFERMEDADES MÉDICAS GENERALES EN VUELO:
    Averiguar si se halla a bordo un doctor o enfermera profesional; información al piloto al mando; mareos, reconocimiento y cuidados; perturbaciones de la personalidad en pasajeros incluido efectos de
    alcohol, evaluación, cuidados; parto, atención en vuelo a parto normal, documentación; “oídos obstruidos» (barotraumaotítico): mecanismo, efecto de la infección conducto respiratorio superior, cuidados para dejar libre el conducto; quemaduras, conmoción, cuidados; perturbaciones cerebrales y diversos grados de
    desvanecimiento; detección, cuidados; lesiones de articulaciones y miembros, primeros auxilios en caso de torceduras, dislocaciones, fracturas; heridas, distinción entre hemorragias arteriales y venosas, control mediante presión directa, puntos de presión, vendas a presión, torniquete y mediante presión local, tiempos de aplicación del torniquete, vendaje de heridas; conmociones en niños, causas, cuidados; resucitación cardiopulmonar, colocación del equipo en vías respiratorias, métodos; ahogamiento/vías respiratorias obstruidas, causa y cuidados; epilepsia, causa, identificación, cuidados; fallecimiento, identificación, medidas que han de tomarse, documentación; diabetes mellitus, causa e identificación del ataque hipoglicémico, cuidados; desvanecimiento, causa, identificación, cuidados; dosis excesiva de drogas, identificación, cuidados; toma de medicamentos en vuelo, administración, efectos secundarios; cuerpos extraños en el ojo,
    cuidados; molestias gastrointestinales, «pirosis”, malestar por intoxicación alcohólica, alteración gástrica , diarrea, tratamientos; ataque cardíaco y angina de pecho, causas, síntomas, identificación, primeros auxilios; hipertensión, causa, síntomas,
    identificación, cuidados; emergencias por exceso de calor, calambres por calor, agotamiento y ataque, causa, identificación, cuidados; hipotermia, causa, situaciones que pueden llevar a esta condición, identificación, prevención, cuidados; hiperventilación,
    causa, síntomas, identificación, cuidados; hipoxia, identificación, cuidados; hemorragia nasal, cuidados; dolores no diagnosticados, indicios que revelan su intensidad, dolores causados por cólicos y otras causas, cuidados; convulsiones, causa y cuidados; inhalación
    de humo, efectos, identificación, cuidados.
    4.2 PROCEDIMIENTOS:
    Procedimientos generales, tratamientos y primeros auxilios a la persona lesionada.
    

    TEMA 5:
    RESPIRACIÓN ARTIFICIAL

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Aplicará los procedimientos de atención, las técnicas de respiración
    artificialy las maniobras necesarias.
    CONTENIDOHT: 03HP: 00TH: 03
    5.1 RESPIRACIÓN ARTIFICIAL:
    Identificación de la necesidad de respiración artificial; método de boca a boca o de boca a nariz, modificación mediante el uso de un dispositivo apropiado en las vías respiratorias, técnica adecuada para administrar oxígeno médico.
    

    TEMA 6:
    EFECTOS DE DROGAS/INTOXICANTES

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Comprobará cuando un pasajero se encuentra bajo los efectos de
    sustancias psicotrópicas, a través del conocimiento de sus efectos y de
    la observación.
    CONTENIDOHT: 01HP: 00TH: 01
    6.1 EFECTOS DE DROGAS/INTOXICANTES:
    Reconocimiento los efectos y perturbaciones de la personalidad en pasajeros que se sospeche bajo efecto de drogas o intoxicantes.
    

    TEMA 7:
    SUMINISTRO MÉDICO DE PRIMEROS AUXILIOS.

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Aplicará los procedimientos para identificar a personas competentes en servicios médicos a bordo que pudieran prestar ayuda en emergencias
    médicas.
    2. Determinará cuando sea necesario realizar un aterrizaje de emergencia por motivos médicos, aplicando los procedimientos pertinentes.
    CONTENIDOHT: 02HP: 00TH: 02
    7.1 ASISTENCIA EN EMERGENCIAS MÉDICAS:
    Procedimientos para identificar a personas competentes en servicios médicos a bordo que pudieran prestar ayuda en emergencias médicas; nivel de capacitación médica necesario para ser considerado como competente; consultas de vuelo con personal
    médico de tierra; coordinación entre los auxiliares de a bordo, miembros de la tripulación de vuelo y personal de tierra respecto a ayudas requeridas en vuelo y después del aterrizaje.
    7.2 ATERRIZAJES DE EMERGENCIA POR MOTIVOS MÉDICOS:
    Condiciones que justifican el aterrizaje de emergencia por motivos médicos, orientaciones, lista de verificación, autoridad del piloto al mando, condiciones generales de la seguridad operacional en vuelo.
    

    TEMA 8:
    BOTIQUIN DE PRIMEROS AUXILIOS Y BOTIQUIN MÉDICO.

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Identificará cada uno de los botiquines de primeros auxilios y médico y
    los utilizará de manera adecuada.
    CONTENIDOHT: 02HP: 00TH: 02
    8.1 BOTIQUINES DE PRIMEROS AUXILIOS Y BOTIQUINES
    MÉDICOS EN LA AERONAVE:
    Conocimiento general de su ubicación y del contenido de los botiquines de primeros auxilios y de botiquines médicos, su utilización y sus diferencias; documentación relativa a botiquines de primeros auxilios y botiquines médicos.
    

    REVISION 2

    TDC09 – Higiene, medicina de aviación y primeros auxilios


    INFORMACIÓN GENERAL

    CURSO:
    TRIPULANTE DE CABINA
    MATERIA:
    HIGIENE MEDICINA DE AVIACIÓN Y
    PRIMEROS AUXILIOS
    HORAS
    TEÓRICAS:
    40
    HORAS
    PRÁCTICAS:
    00
    TOTAL
    HORAS:
    40
    CÓDIGO
    MATERIA:
    TDC09
    OBJETIVOS GENERALES
    Al finalizar la materia el alumno describirá los aspectos médicos relacionados con las operaciones de transporte aéreo, identificará el fundamento de enfermedades transmisibles y protegerse a sí mismo y a sus pasajeros de estas enfermedades, así como realizará los procedimientos básicos de primeros auxilios y soporte de vida.
    NIVEL POR ALCANZAR
    El alumno actuará apegado al manual de procedimientos del explotador, a la LAC y al reglamento sanitario internacional.
    TIPOS DE EVALUACIÓN
    Se evaluará la asistencia del alumno y se le aplicará el plan de evaluación
    correspondiente, individualmente o por grupos, a juicio del instructor calificado para esta materia, aprobado por la Jefatura de Instrucción y Evaluación.

    TEMA 1:
    TERMINOLOGÍA, PRIMEROS AUXILIOS E HIGIENE

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Definirá los diferentes términos relacionados con la medicina y los
    primeros auxilios.
    2. Enunciará las normas con respecto a higiene personal
    3. Reconocerá las diferencias en cuanto a higiene personal se refiere en
    las condiciones climáticas y reconocerá las medidas de protección.
    CONTENIDOHT:
    03
    HP:
    00
    TH:
    03
    1.1 TERMINOLOGÍA / ANATOMIA:
    Explicación de los términos y expresiones: Historial, indicios, síntomas, Signos vitales, tensión arterial, diagnosis, anatomía humana, sistema oseo, circulatorio, respiratorio y digestivo, control, profilaxis, diagnosis, prognosis.
    1.2 PRIMEROS AUXILIOS
    Primeros auxilios: Introducción – botiquín de primeros auxilios – clasificación – objetivos, principios básicos, etapas – que hacer y que no hacer – valoración primaria – como actuar en casos de primeros auxilios
    1.3 HIGIENE PERSONAL Y TROPICAL:
    Cuidado personal, aseo e higiene personal – Higiene y condiciones climáticas: variedad de entornos tropicales y árticos; influencia de los factores climáticos: temperatura, humedad, radiación electromagnética y solar, medidas de protección.
  • TDC08 – Prevención de accidentes


    INFORMACIÓN GENERAL

    CURSO:
    TRIPULANTE DE CABINA
    MATERIA:
    PREVENCIÓN DE ACCIDENTES
    HORAS
    TEÓRICAS:
    12
    HORAS
    PRÁCTICAS:
    00
    TOTAL
    HORAS:
    12
    CÓDIGO
    MATERIA:
    TDC08
    OBJETIVOS GENERALES
    Al finalizar la materia el alumno conocerá los conceptos, actividades y organismos de prevención de accidentes, y aplicará los procedimientos en caso de incidentes o accidentes.
    NIVEL POR ALCANZAR
    El alumno aplicará lo contenido en el manual del explotador referente a los niveles de amenaza y las distintas clasificaciones, seguridad, procedimientos y actitud (SMS).
    TIPOS DE EVALUACIÓN
    Se evaluará la asistencia del alumno y se le aplicará el plan de evaluación
    correspondiente, individualmente o por grupos, a juicio del instructor calificado para esta materia, aprobado por la Jefatura de Instrucción y Evaluación.

    TEMA 1:
    PREVENCIÓN DE ACCIDENTES

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    Conocerá los conceptos, actividades y organismos de prevención de
    accidentes y aplicará los procedimientos en caso de incidentes o accidentes a bordo de la aeronave.
    CONTENIDOHT: 12HP: 00TH: 12
    1.1 PREVENCIÓN DE ACCIDENTES:
    Conceptos, actividades y organismos de prevención de accidentes, procedimientos en caso de incidentes o accidentes
    
  • TDC07 – Transporte de mercancías peligrosas


    INFORMACIÓN GENERAL

    CURSO:
    TRIPULANTE DE CABINA
    MATERIA:
    TRANSPORTE DE MERCANCIAS
    PELIGROSAS
    HORAS
    TEÓRICAS:
    08
    HORAS
    PRÁCTICAS:
    00
    TOTAL
    HORAS:
    08
    CÓDIGO
    MATERIA:
    TDC07
    OBJETIVOS GENERALES
    Al finalizar la materia el alumno identificará las disposiciones generales respecto al transporte de mercancías peligrosas por vía aérea que correspondan a las responsabilidades del tripulante de cabina, la manipulación en condiciones de seguridad de mercancías peligrosas en vuelo, la identificación de peligros que presentan las mercancías peligrosas y la aplicación de los procedimientos adecuados de respuesta en caso de emergencia.
    NIVEL POR ALCANZAR
    Los procedimientos para respuestas de emergencia deben conformarse a la lista de verificación de los tripulantes de cabina en caso de incidentes de mercancías peligrosas en la cabina de pasajeros durante el vuelo y las correspondientes instrucciones del manual de operaciones de la aeronave, de las instrucciones técnicas de la OACI, etc.
    TIPOS DE EVALUACIÓN
    Se evaluará la asistencia del alumno y se le aplicará el plan de evaluación
    correspondiente, individualmente o por grupos, a juicio del instructor calificado para esta materia, aprobado por la Jefatura de Instrucción y Evaluación.

    TEMA 1:
    CONCEPTOS GENERALES

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El Alumno:
    1. Identificará las disposiciones generales respecto al transporte de
    mercancías peligrosas y la manipulación en condiciones de seguridad
    de mercancías peligrosas en vuelo.
    CONTENIDOHT: 02HP: 00TH: 02
    1.1 REGLAMENTACIÒN NACIONAL E INTERNACIONAL
    Estudio de la RAV 110 y anexo 18, documento 9284 y 9481 de la OACI y los distintos artículos relacionados a mercancías peligrosas.
    

    TEMA 2:
    MERCANCÍAS PELIGROSAS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El Alumno:
    1. Identificará los peligros que presentan las mercancías peligrosas.
    CONTENIDOHT: 06HP: 00TH: 06
    2.1 TRANSPORTE DE MERCANCÍAS PELIGROSAS:
    Conceptos generales, definición, clasificación y categoría, identificación de etiquetas, identificación de mercancías peligrosas, formas de embalaje, marcada y etiquetados, mercancías peligrosas ocultas, procedimientos de emergencia.
    
  • TDC06 – Procedimientos de emergencia

    INFORMACIÓN GENERAL

    CURSO:
    TRIPULANTE DE CABINA
    MATERIA:
    PROCEDIMIENTOS DE EMERGENCIA
    HORAS
    TEÓRICAS:
    40
    HORAS
    PRÁCTICAS:
    00
    TOTAL
    HORAS:
    40
    CÓDIGO
    MATERIA:
    TDC06
    OBJETIVOS GENERALES
    Al finalizar la materia el alumno identificará una situación de emergencia haciéndose consciente de la dinámica de la situación y predecirá otras fuentes de peligro que pudieran presentarse como resultado de las medidas por las que opten, tomando las medidas adecuadas para mitigar la situación.
    NIVEL POR ALCANZAR
    El alumno identificará correctamente las situaciones de emergencia. Debe establecerse, un tiempo límite para identificar la clase de emergencia y para ejecutar los procedimientos correspondientes. El alumnoidentificará correctamente todo el equipo de seguridad a bordo
    y describirá las verificaciones previas al vuelo, los procedimientos para notificar deficiencias, el retiro de sujeciones de seguridad así como el uso primario del equipo y sus limitantes. El alumno identificará correctamente la clase de incendio y los procedimientos de extinción que haya de utilizarse, seleccionará y utilizará adecuadamente el equipo de
    extinción así como el modo de comportarse con los pasajeros y de comunicarse con la tripulación. El alumno aplicará correctamente los procedimientos de supresión de humo recomendados por el fabricante, utilizará correctamente el sistema disponible para cada situación anormal, usará las señales con luces para comunicarse con la tripulación. El alumno identificará cuándo puede ocurrir una descompresión rápida aplicando procedimientos adecuados y usando el equipo de emergencia acorde; todos los procedimientos deben conformarse al manual de operaciones de la aeronave y deben aplicarse en un orden prescrito según la prioridad requerida. Todos los procedimientos a ejecutarse en una condición de interferencia ilícita se deben hacer en conformidad con la política establecida por el gobierno o por el explotador.
    TIPOS DE EVALUACIÓN
    Se evaluará la asistencia del alumno y se le aplicará el plan de evaluación
    correspondiente, individualmente o por grupos, a juicio del instructor calificado para esta materia, aprobado por la Jefatura de Instrucción y Evaluación.

    TEMA 1:
    PROCEDIMIENTOS GENERALES DE EMERGENCIA Y PRINCIPIOS BÁSICOS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Identificará los procedimientos generales de emergencia que pueden
    ocurrir y responderá adecuadamente de acuerdo a los manuales de
    procedimientos.
    CONTENIDOHT: 01HP: 00TH: 01
    1.1 PROCEDIMIENTOS GENERALES DE EMERGENCIA:
    Comprensión de los elementos críticos de tiempo durante las emergencias; reconocimiento de las diversas clases de emergencia y capacidad para responder adecuadamente; necesidad de planes
    para los procedimientos y la asignación de funciones en una emergencia; coordinación y comunicaciones entre los miembros de la tripulación, confianza mutua; capacidad de tomar la iniciativa y de cumplir adecuadamente con los procedimientos de emergencia que correspondan, control de la situación y prevención de la condición de pánico de los pasajeros, necesidad de actuar como líderes dominando la situación y asumiendo nuevas responsabilidades si otros miembros de la tripulación están incapacitados o no pueden actuar por cualquier otra razón.

    TEMA 2:
    EQUIPO DE EMERGENCIA.

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Aplicará correctamente el equipo de emergencia de acuerdo a sus
    limitantes y los procedimientos asociados a su funcionamiento y a lo
    establecido en las RAV.
    CONTENIDOHT: 08HP: 00TH: 08
    2.1 EQUIPO DE EMERGENCIA:
    Ubicación, verificación previa al vuelo y funcionamiento de los componentes de los sistemas de oxígeno de los pasajeros y tripulación y de los equipos portátiles de oxígeno; ubicación, verificación previa al vuelo y uso de máscaras anti humo (PBE) o antiparras en relación con el equipo portátil de oxígeno; ubicación, verificación previa al vuelo y uso del inhalador protector, ubicación, verificación previa al vuelo de extintores de incendio, tipos distintos,
    propiedades químicas, objetivos, duración, métodos de utilización, mantenimiento después de usarse y limitaciones; ubicación, verificación previa al vuelo y uso de hachas en caso de accidentes; ubicación, verificación previa al vuelo y funcionamiento de las
    instalaciones para iluminación de emergencia; iluminación de emergencia del trayecto a seguir por el piso, linternas; ubicación, verificación previa al vuelo y funcionamiento de las salidas de emergencia y la forma en la que el lugar que ocupan en relación con el ala el motor y los depósitos de combustible
    pueden influir en su disponibilidad y utilidad durante una emergencia; ubicación, verificación previa al vuelo y funcionamiento de salvavidas, cunas de supervivencia de bebés, cuerdas de escape, toboganes de escape, botes y lanchas salvavidas; ubicación, verificación previa al vuelo del suministro médico de
    primeros auxilios (botiquines de primeros auxilios y médicos); ubicación, verificación previa al vuelo y uso de megáfonos y transmisores de localización de emergencia.
    

    TEMA 3:
    EXTINCIÓN DE INCENDIOS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Aplicará, según corresponda, los procedimientos establecidos para la
    extinción de incendios.
    CONTENIDOHT: 03HP: 00TH: 03
    3.1 EXTINCIÓN DE INCENDIO:
    Identificación de las distintas clases de incendios, medios de detección de incendios, sistemas de extinción de incendios y procedimientos establecidos de extinción; comprensión de las técnicas de prevención de incendios (vigilancia de prohibición de
    fumar en cabina y en lavabos, inspeccionando la integridad de los extintores automáticos en los depósitos de basura en los lavabos, prevención de que materiales que pueden ser objeto de ignición se
    abandonen en carretillas de basura, identificando y eliminando materiales inflamables peligrosos); técnicas y procedimientos de extinción de incendios, incluidos la forma de encontrar y de acercarse a la fuente del incendio, tipos de extintores que hayan de
    utilizarse (p. e. C02, agua/glicol, halones, etc.), otro equipo de extinción de incendios necesarios tal como capuchas contra humo, técnicas del uso de extintores y de comunicarse al usar las capuchas contra humo; procedimientos de extinción de incendios para determinadas clases de incendios (p. e. en la cocina, hornos, lavabos, de origen eléctrico, de tapicería, etc.); responsabilidades de los TDC en caso de incendios declarados a bordo e importancia y responsabilidad de estar preparado para cumplir con procedimientos apropiados de extinción de incendios; importancia de comunicarse y coordinar con otros miembros de
    la tripulación en extinción de incendio en vuelo, proporcionar a piloto al mando, información precisa sobre la fuente del incendio, lugar, ubicación, amplitud, gravedad del fuego, humo y medidas de
    extinción aplicadas, si han o no de desplazarse los pasajeros; impedimentos para la extinción de incendios a bordo de la aeronave, incluida la visibilidad limitada debido al humo o vapores, extinción de incendios en lugares cerrados, dificultad de localizar y tener acceso a la fuente del incendio y recursos para extinguir el incendio; peligros asociados a los incendios a bordo, incluido la toxicidad de los humos, vapores, inflamabilidad de los materiales de la cabina, diversidad de materiales combustibles; incendios al exterior (p. e. en los motores, tubos de escape del combustible, incendios en la plataforma, incendios en las pasarelas telescópicas,
    incendios en los vehículos de servicios, etc.) que podrían influir en la seguridad del vuelo y procedimientos establecidos su atención.
    

    TEMA 4:
    PROCEDIMIENTOS PARA SUPRIMIR EL HUMO

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Aplicará los procedimientos establecidos para la supresión de humos y
    vapores de la cabina según corresponda.
    CONTENIDOHT: 03HP: 00TH: 03
    4.1 PROCEDIMIENTOS DE SUPRESIÓN DE HUMO:
    Peligros posibles para los pasajeros y para la aeronave asociados con el humo y/o gases en la cabina, reconocimiento de las fuentes posibles de humo y procedimientos para atender al humo o gases, incluidos la localización de la fuente, la notificación al piloto al mando, la coordinación de la tripulación, medios para asegurar que los pasajeros respiran con facilidad (p. e. uso trapos mojados),
    peligros asociados al uso de oxígeno en situación de incendio y preparación para evacuación rápida; procedimientos para suprimir el humo, incluidos comunicación y coordinación con la tripulación y
    control de los pasajeros; precauciones que han de adoptarse antes de abrir las salidas de emergencia para fines de supresión del humo y métodos de abrir y reemplazar las salidas de emergencia.
    

    TEMA 5:
    SISTEMA DE ILUMINACIÓN DE EMERGENCIA

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Actuará adecuadamente en distintas condiciones de anormalidad
    utilizando los sistemas de iluminación de emergencia disponibles, y se
    comunicará utilizando señales luminosas con otros miembros de la
    tripulación.
    CONTENIDOHT: 03HP: 00TH: 03
    5.1 ILUMINACIÓN DE EMERGENCIA:
    Interrupción de la energía eléctrica; funcionamiento y uso de las luces de evacuación de emergencia, luces del trayecto a seguir por el suelo y linternas; conocimiento de las limitaciones en cuanto a la iluminación de emergencia; uso de luces de señales; transmisión de señales SOS.
    

    TEMA 6:
    PÉRDIDA DE PRESIÓN – LENTA/RÁPIDA, TURBULENCIAS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Identificará un problema de pérdida de presurización lenta o rápida en la cabina; aplicará procedimientos adecuados.
    CONTENIDOHT: 03HP: 00TH: 03
    6.1 DESCOMPRESÍÓN RÁPIDA, PROBLEMA DE PRESÍONIZACIÓN
    EN CABINA, TURBULENCIAS:
    Reconocimiento de situación en cabina y la amenaza posible para seguridad del vuelo en consecuencia de descompresiones rápidas y lentas; concepto de perfiles de altitud en cabina durante casos de descompresión rápida y de problemas de presionización en cabina,
    causas posibles de una descompresión (p.e. fallo del fuselaje, rotura de una ventana o puerta, fallo del air pack) y problemas de presionización de la cabina (p. e. fugas de los cierres de la puerta, ventanas con grietas, funcionamiento defectuoso de sistemas, etc.);
    medidas que han de adoptarse inmediatamente en caso de descompresión rápida, fugas de presión en la cabina, funcionamiento de sistema oxígeno para pasajeros controlados barostáticamente y manuales, funcionamiento y usos de unidades portátiles de oxígeno, uso de máscaras de oxígeno; procedimientos
    de comunicaciones y de coordinación entre los miembros de la tripulación, comunicación con los pasajeros durante la descompresión rápida y cuando hay problemas de presionización en la cabina, identificación de la información concreta que ha de
    trasmitirse a la tripulación de vuelo y medios secundarios de comunicaciones si dejaran de funcionar los sistemas normales (p. e. daños estructurales); conocimiento de las reacciones previstas por parte de la tripulación de vuelo (p. e.
    descenso rápido o despresurización) y su influjo en la cabina y en sus ocupantes; necesidad de que obtengan en primer lugar oxígeno los tripulantes de cabina antes de que puedan atender las necesidades de los pasajeros; influjo de descompresión rápida en
    los objetos que no estén asegurados o en personas en la zona de un problema de descompresión; efectos en el cuerpo humano de una presión atmosférica reducida, hipoxia: fisiología elemental de la
    toma de oxígeno y de la utilización de oxígeno; efectos generales de la hipoxia, reconocimiento y peligros asociados con el efecto eufórico de la hipoxia, empeoramiento del problema el ejercitarse, susceptibilidad individual en personas de buena salud, susceptibilidad aumentada en determinadas condiciones médicas, distinción entre oxígeno suplementario y oxígeno para fines médicos, relación entre la altitud y el tiempo en que puede mantenerse el uso de la conciencia.
    

    TEMA 7:
    PROCEDIMIENTOS DE EVACUACIÓN

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Identificará las clases de evacuación y sus preparativos.
    2. Actuará de acuerdo a las responsabilidades de la tripulación y aplicará
    procedimientos relacionados con tipos de situaciones de evacuación.
    3. Identificará situaciones de evacuaciones injustificadas.
    CONTENIDOHT: 12HP: 00TH: 12
    7.1 PREPARATIVOS PARA ATERRIZAR DE EMERGENCIA:
    Identificación de los letreros y órdenes de evacuación, medios de notificación y coordinación con la tripulación; mantenerse conscientes de la situación y ser capaces de prever y adaptarse a los sucesos que se desarrollen en una emergencia; preparación de
    la evacuación de emergencia sobre tierra o sobre agua: funciones de los auxiliares de a bordo, posición de las piezas de sujeción, precaución y modificaciones para pasajeros con necesidades especiales, el elemento tiempo y la gestión del tiempo, indumentarias sintéticas y el fuego o calor excesivo, colocación de
    los chalecos salvavidas, diversas actitudes posibles de la aeronave y los correspondientes procedimientos de evacuación; importancia de seleccionar y de dar instrucciones a los pasajeros en buena condición física (ABP) a los que se asignen las siguientes tareas: Atender a los pasajeros con necesidades especiales, impedir que los pasajeros se amontonen en las salidas
    hasta que éstas hayan sido evaluadas y abiertas, deslizase los primeros por el tobogán (con un tripulante de cabina) y esperar en la parte inferior del tobogán para ayudar a otros pasajeros, así como para mantener el tobogán firme en caso de que lo bambolee el viento; necesidad de comunicarse con la tripulación de vuelo y de obtener información específica (p. e. el tiempo disponible, instrucciones especiales necesarias, etc.);importancia de establecer y de seguir procedimientos en un orden concreto para asegurar que se señalan los elementos prioritarios y que éstos se realizan en primer lugar, importancia de seguir en las emergencias proyectadas el orden de la lista de verificación; necesidad de evaluar las salidas antes de abrirlas e identificar alternativas, importancia de utilizar las salidas disponibles.
    7.2 EVACUACIÓN DE EMERGENCIA SOBRE AGUA/TIERRA:
    Obligaciones de la tripulación, evacuación sobre tierra, sobre agua, rutas de escape, el elemento tiempo. Problemas que plantean los pasajeros en la evacuación: reconocer las distintas clases de conducta de los pasajeros (p. e. pasivos, agresivos, histéricos, etc.) y controlar la reacción de los pasajeros, control de la circulación, uso del sistema público de anuncios, tipos de anuncios a los pasajeros, evitar el pánico, impartir confianza, utilizar órdenes verbales y no verbales; el elemento tiempo de la evacuación:
    aleccionamiento adecuado de los pasajeros respecto al ritmo de evacuación, número de impactos, señales y órdenes para empezar la evacuación, etc, efectos del humo y de gases nocivos, métodos de acelerar la evacuación; factores que influyen en la supervivencia
    en una evacuación por motivos tales como la rotura del fuselaje, humo, incendio, etc.; capacidad de responder en un entorno hostil (humo, oscuridad, incendio, etc.); responsabilidad de los miembros
    de la tripulación de prestar ayuda a los pasajeros y compañeros incapacitados de la tripulación en una evacuación, limitaciones de esta responsabilidad y condiciones según las cuales los miembros de la tripulación deben procurar su propia evacuación; importancia de las comunicaciones entre la tripulación en una evacuación y señales establecidas de comunicación en las evacuaciones; conciencia de la situación por parte de los miembros de la tripulación y requisitos de que conozcan su obligaciones y
    funciones, así como las de otros miembros de la tripulación durante la evacuación, y obligación de asumir las funciones de otros miembros de la tripulación de ser necesario; responsabilidad de los
    miembros de la tripulación después de la evacuación (p. e. agrupar a los pasajeros, prestar ayuda con primeros auxilios, etc.);procedimientos después de un accidente para que aumente el índice de supervivencia en cualquiera condiciones del mar, desierto, zonas polares y montañosas.
    7.3 EVACUACIÓN INJUSTIFICADA:
    Causas y control.
    

    TEMA 8:
    USO DE BOTES SALVAVIDAS Y TOBOGANES

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Aplicará los procedimientos adecuados en el uso del equipo de
    supervivencia y demostrará pericia en uso de los equipos salvavidas de
    la aeronave.
    CONTENIDOHT: 03HP: 00TH: 03
    8.1 USO DE BOTES SALVAVIDAS Y TOBOGANES:
    Armar, activar y desplegar adecuadamente los toboganes y botes salvavidas; importancia de armar adecuadamente y oportunamente todas las puertas y toboganes, la importancia de asegurarse de que las puertas/toboganes no se desarman accidentalmente antes de que se abran en una emergencia; método de activación automática y manual; retirar de los puntos donde se almacenan y colocación en las salidas, tiempo, colocación de los arneses, colocación de las
    cuerdas de amarre, flotabilidad de las balsas, tensión de rotura de las cuerdas, peligro de inflar prematuramente, distribución de paquetes emergencia, lanzamiento de balsas salvavidas, métodos para inflarlas y embarcarse; transporte de personas incapacitadas desde aeronave a balsas; prevención de pinchazos, reparaciones de emergencia; método izar las antenas, método de funcionamiento
    de la radio de emergencia, transmisores de localización de emergencia, frecuencias de transmisión, alcance de las señales, efectos de la longitud de las antenas; precauciones que han de
    observarse con las antenas en caso de tormentas de rayos, períodos de escucha a la frecuencia internacional de emergencia, sistema automático de alarma; señalización de socorro, radio,
    heliógrafos, artificios pirotécnicos, bandas visuales; técnicas de supervivencia en el agua y limitaciones fisiológicas humanas; transmisión de señales a la salida o a la puesta del sol, o uso de la salida o puesta de la luna como ayuda para establecer la posición.

    TEMA 9:
    INTERFERENCIA ILÍCITA – DEFENSA PERSONAL

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Identificará los programas de seguridad del explotador, las medidas y
    procedimientos elaborados para asegurar la protección a bordo de la
    aeronave y de actuar de la forma más apropiada para reducir a un
    mínimo las consecuencias de la interferencia ilícita.
    2. Comprenderá la utilidad de dominar la defensa personal como ayuda
    en situaciones de interferencia ilícita.
    CONTENIDOHT: 03HP: 00TH: 03
    9.1 INTERFERENCIA ILÍCITA:
    Medidas y técnicas preventivas en relación con los pasajeros, equipaje, suministros y provisiones destinados a ser transportados en un avión; procedimientos para hacer un barrido de seguridad de
    la cabina de la aeronave al iniciarse el embarque a la aeronave, cuando una aeronave se haya abandonado durante una parada de escala sin seguridad o cuando lo juzguen apropiado el explotador o las autoridades estatales; procedimientos para controlar pasajeros
    intoxicados que pudieran interferir en el funcionamiento normal de la aeronave y/o amenazaran el bienestar de los pasajeros y/o de
    los miembros de la tripulación; procedimientos para controlar pasajeros perturbadores o con problemas utilizando un enfoque de equipo o técnicas específicas diseñadas para atenuar tales situaciones; procedimientos para comportarse con los fumadores
    en vuelos con prohibición de fumar; procedimientos que han de seguirse en caso de asalto a miembros de la tripulación; procedimientos para enfrentarse a piratas aéreos, si lo permiten las circunstancias, y técnicas para controlar (tratar) a los pasajeros
    excitados y a aquellos que pudieran poner en peligro a la seguridad de los pasajeros; procedimientos de manipulación de equipaje sospechoso a bordo de una aeronave; procedimientos en caso de amenaza de bomba en tierra y en aire; procedimientos para
    informar (avisar) a las tripulaciones de vuelo acerca de un acto de interferencia ilícita en la cabina de pasajeros, incluida la presencia de equipaje sospechoso.
    9.2 DEFENSA PERSONAL:
    Importancia del uso de la defensa personal en situaciones de interferencia ilícita.
    

  • TDC05 – Obligaciones y responsabilidades


    INFORMACIÓN GENERAL

    CURSO:
    TRIPULANTE DE CABINA
    MATERIA:
    OBLIGACIONES Y
    RESPONSABILIDADES
    HORAS
    TEÓRICAS:
    16
    HORAS
    PRÁCTICAS:
    00
    TOTAL
    HORAS:
    16
    CÓDIGO
    MATERIA:
    TDC05
    OBJETIVOS GENERALES
    Al finalizar la materia el alumno reconocerá la importancia de las funciones relacionadas con la seguridad que se les exigen y las aplicarán de conformidad con los procedimientos operacionales estándar aprobados por la compañía. El alumno aplicará con eficacia procedimientos diseñados para asegurar la seguridad de los pasajeros durante las operaciones de embarque, rodaje, despegue, ascenso, descenso, aterrizaje y desembarque; identificará situaciones anormales relacionadas con su entorno de trabajo, de comunicarse y coordinar con la tripulación de vuelo y de atender adecuadamente a los problemas que se presenten.
    NIVEL POR ALCANZAR
    Los procedimientos relacionados con la seguridad deben ser correctos al 100%, para otros procedimientos pueden aceptarse niveles inferiores; el alumno identificará correctamente todas las situaciones anormales.
    TIPOS DE EVALUACIÓN
    Se evaluará la asistencia del alumno y se le aplicará el plan de evaluación
    correspondiente, individualmente o por grupos, a juicio del instructor calificado para esta materia, aprobado por la Jefatura de Instrucción y Evaluación.

    TEMA 1:
    AUTORIDAD DEL PILOTO AL MANDO – RESPONSABILIDADES GENERALES DEL TDC

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Identificará al piloto al mando de la aeronave como la primera autoridad en el vuelo y responsable de la aeronave, tripulación y sus pasajeros.
    2. Identificará los procedimientos de seguridad y de emergencias,
    relacionadas con su entorno de trabajo; reconocer la autoridad del piloto al mando de la aeronave.
    3. Valorará su relación con el resto del personal de operaciones y con los
    funcionarios, oficiales y personal de seguridad de diversas instituciones relacionadas.
    CONTENIDOHT: 02HP: 00TH: 02
    1.1 AUTORIDAD DEL PILOTO AL MANDO:
    Reconocimiento de la autoridad del piloto al mando de la aeronave por parte del TDC.
    1.2 OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADES GENERALES DEL PERSONAL TDC:
    Aleccionamiento previo al vuelo en materia de seguridad, responsabilidad con respecto al pasajero.
    1.3 RESPONSABILIDADES GENERALES DEL PERSONAL TDC CON RESPECTO AL RESTO DEL PERSONAL DE OPERACIONES:
    Relación y responsabilidades con el resto del personal de tripulación de vuelo, expedidores de carga, personal de mantenimiento, etc., y con personal externo a la línea aérea, funcionarios de aduana y emigración, oficiales de salud y sanitarios,
    encargados de seguridad del aeropuerto, etc.; influjo de estas relaciones y responsabilidades con respecto a la seguridad.
    

    TEMA 2:
    OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADES DEL TDC ANTES DEL VUELO Y DESPUÉS DEL VUELO

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Valorará las funciones relacionadas con la seguridad que se le exige y
    desempeñarlas de conformidad con los procedimientos operacionales
    estándar aprobados por la aerolínea.
    2. Aplicará con eficiencia los procedimientos diseñados para asegurar la
    seguridad de los pasajeros durante las operaciones de embarque,
    rodaje y desembarque.
    CONTENIDOHT: 06HP: 00TH: 06
    2.1 OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADES EN TIERRA:
    Obligaciones y responsabilidades antes y después del vuelo incluido el rodaje; aleccionamiento previo al vuelo, componentes de la seguridad en la plataforma, responsabilidades con respecto al movimiento de los pasajeros en las plataformas del aeropuerto,procedimientos establecidos para facilitar el movimiento de los pasajeros en las plataformas del aeropuerto, en los salones de espera, en las pasarelas telescópicas, etc.; comprobación y verificación del contenido de todos los documentos de la aeronave,
    publicaciones y manuales necesarios; comprobación y verificación de la ubicación y condiciones de servicio de todo el equipo de seguridad requerido; comprobación y verificación de la ubicación y
    condiciones de servicio de todo el equipo personal de seguridad requerido; comprobación y verificación de la disponibilidad de todo el equipo de seguridad y emergencia requerido a bordo de la aeronave, procedimientos para notificación de discrepancias; verificación de las condiciones que pueden repercutir en la aeronavegabilidad y que deberían ponerse inmediatamente en conocimiento del piloto al mando, procedimientos para notificar y/o anotar equipo fuera de servicio durante las fases del vuelo.
    2.2 PROCEDIMIENTOS DE SEGURIDAD RESPECTO A LOS PASAJEROS:
    Aleccionamiento de seguridad a pasajeros; requisitos de aleccionamiento a los pasajeros que requieren un tratamiento especial, procedimientos; supervisión de los pasajeros mientras la aeronave está en tierra;
    reabastecimiento de combustible con pasajeros a bordo; procedimientos de seguridad asociados a la aeronave en tierra, en movimiento o estática; reglamentación pertinente a la aeronave en tierra con respecto a los procedimientos relativos a; manejo de
    equipaje de mano de tripulación y pasajeros, restricciones, identificación de artículos prohibidos; notificación a la tripulación de vuelo con respecto a que la cabina de pasajeros está o no está en
    condiciones de seguridad para el despegue; notificación a la tripulación nueva con respecto a los equipos fuera de servicio, pasajeros especiales, seguridad, documentación e informes relativos a la seguridad.
    

    TEMA 3:
    OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADES EN VUELO

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Aplicará las funciones requeridas en vuelo relacionadas con la
    seguridad, de conformidad con los procedimientos operacionales
    estándar aprobados por la aerolínea.
    CONTENIDOHT: 08HP: 00TH: 08
    3.1 OBLIGACIÓN Y RESPONSABILIDADES EN VUELO:
    Procedimientos seguridad en situaciones de vuelo normal y emergencia, habilidad de aplicarlos; importancia de escuchar los anuncios, señales, información de emergencia, importancia de estar alerta respecto a cualquier posible situación que influya en seguridad de vuelo, pasajeros y tripulación; procedimientos para notificar de anormalidades al piloto al mando; procedimientos para retransmitir información crítica para la seguridad a los miembros de la tripulación de vuelo; procedimientos asociados a la entrada en el puesto de pilotaje, autoridad del piloto al mando para conceder la entrada; definición e implicaciones de seguridad de fases criticas del vuelo y de procedimientos asociados al concepto de puesto
    de pilotaje estéril; procedimientos de asegurar y mantener cerrada la puerta del puesto de pilotaje; procedimientos para aceptar y utilizar dispositivos electrónicos, identificación de transgresiones
    alusar dispositivos, imposición de reglamentación; procedimientos en incapacidad de algún miembro de tripulación, repercusión en la seguridad, comunicación y coordinación para suplir las obligaciones de tripulante de cabina incapacitado; requisitos y responsabilidades de los TDC a bordorespecto a pasajeros que se encuentren bajo el
    efecto de alcohol, drogas; hipoxia, reconocimiento, empeoramiento, susceptibilidad particular de personas con buena salud, aumento de susceptibilidad en condiciones médicas, distinción entre oxígeno
    suplementario y para fines médicos, relación entre altitud y tiempo en que puede mantenerse uso de conciencia; procedimientos para administración oxígeno, situaciones que requieren su uso; peligros
    asociados con la turbulencia y procedimiento para la seguridad de pasajeros y tripulación, reglamentación en cuanto a cinturones de seguridad, técnicas, responsabilidades, seguridad equipaje de
    servicio pasajeros en caso de turbulencia, fijación carretillas, categoría de turbulencias y su efectos en personas y objetos, comunicación y coordinación entre los miembros de la tripulación durante las turbulencias, puestos adecuados durante turbulencias,
    en aterrizaje y rodajes.
    
  • TDC04 – Factores humanos


    INFORMACIÓN GENERAL

    CURSO:
    TRIPULANTE DE CABINA
    MATERIA:
    FACTORES HUMANOS
    HORAS
    TEÓRICAS:
    16.8
    HORAS
    PRÁCTICAS:
    00
    TOTAL
    HORAS:
    16.8
    CÓDIGO
    MATERIA:
    TDC04
    OBJETIVOS GENERALES
    Al finalizar la materia el alumno aplicará los conceptos relativos de factores humanos y el CRM al desempeñar sus funciones y responsabilidades como tripulante de cabina; reconocerá lo que es una actuación “buena”, por contraposición a una actuación “deficiente”, aceptará la necesidad de la interrelación de apoyo y de cooperación entre los miembros de la tripulación.
    NIVEL POR ALCANZAR
    Durante la instrucción, la actuación realizada por el alumno se comparará con modelos que se proporcionan como referencia.
    TIPOS DE EVALUACIÓN
    Se evaluará la asistencia del alumno y se le aplicará el plan de evaluación
    correspondiente, individualmente o por grupos, a juicio del instructor calificado para esta materia, aprobado por la Jefatura de Instrucción y Evaluación.

    TEMA 1:
    CONCEPTOS FUNDAMENTALES – CRM

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Definirá los conceptos del factor humano en la aviación.
    Comprenderá y aplicará estos conceptos en su entorno laboral.
    1.2 CRM:
    Definición, importancia, conceptos, factores esenciales,
    características de un CRM efectivo, su implementación. Factores que afectan el comportamiento.
    CONTENIDOHT: 02HP: 00TH: 02
    1.1 FACTORES HUMANOS:
    Conceptos fundamentales: La actuación humana, su influencia en la causa de accidentes de aeronaves; concepto de sinergia; habilidades para comunicarse; habilidades para establecer relaciones personales (Doc. OACI 9683-AN/950, cap. 1, parte 1).
    1.2 CRM: Definición, importancia, conceptos, factores esenciales, características de un CRM efectivo, su implementación. Factores que afectan el comportamiento.
    

    TEMA 2:
    CONCIENCIA SITUACIONAL EN LAS OPERACIONES AÉREAS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Aplicará los procedimientos de las operaciones aéreas y su influencia
    en el comportamiento del personal tripulante de cabina.
    2. Aplicará los principios de la gestión de recursos humanos.
    3. Recopilará información de utilidad sobre el estudio de un caso tipo.
    4. Aplicará los principios de manejo de amenazas y errores.
    CONTENIDOHT: 14.8HP: 00TH: 14.8
    2.1 CONCIENCIA SITUACIONAL EN LAS OPERACIONES AÉREAS:
    El impacto de la organización; principios de política y de estilo de vida de la línea aérea; recursos disponibles; identificación y uso; identificación y asignación de prioridades; el puesto que por ley y
    por el reglamento ocupa el piloto al mando de la aeronave como jefe y comandante del equipo; políticas y procedimientos que han de seguirse en las operaciones de la empresa; glosario de términos
    y expresiones comunes de las líneas aéreas.
    2.2 GESTIÓN DE RECURSOS DE LA TRIPULACIÓN:
    Conceptos CRM, compromiso del individuo en seguir los principios CRM; directrices para que el individuo continúe mejorando su actuación; conciencia de la situación, entorno circundante, realidad y percepción de la realidad; fijeza/distracción, supervisión
    (constante, regular), incapacitación (parcial/total, física/mental, evidente y sutil); resolución de problemas, toma de decisiones, juicio; liderazgo/subordinación; control de la situación, presiones, carga de trabajo/fatiga, condiciones para volar (mental y física); incapacidad de diversos niveles; influencia en el trabajo en equipo de actitudes y comportamientos individuales, del exceso de
    autosuficiencia y de las relaciones personales; problemas que solamente pueden resolverse en equipo, problemas que pueden resolverse individualmente.
    2.3 ESTUDIO DE UN CASO TIPO:
    Estudio de un caso tipo.
    2.4 PRINCIPIOS DE AMENAZAS Y ERRORES:
    Concepto de amenaza y de error, aplicación de los principios de amenazas y errores en la operación de aeronaves, responsabilidad del TDC.
    
  • TDC03 – Adoctrinamiento aeronáutico


    INFORMACIÓN GENERAL

    CURSO:
    TRIPULANTE DE CABINA
    MATERIA:
    ADOCTRINAMIENTO AERONÁUTICO
    HORAS
    TEÓRICAS:
    44.4
    HORAS
    PRÁCTICAS:
    00
    TOTAL
    HORAS:
    44.4
    CÓDIGO
    MATERIA:
    TDC03
    OBJETIVOS GENERALES
    Al finalizar la materia el alumno dominará los conceptos asociados a la terminología aeronáutica, teoría de vuelo y operación de aeronaves, masa y centrado de aeronaves, meteorología básica, navegación, equipos de comunicaciones, control de tránsito aéreo y fisiología de vuelo, de forma tal que puedan notificar cualquier anormalidad que pudieran observar en relación con los componentes de la aeronave, la operación de vuelo o condiciones climatológicas, utilizando para ello los términos aeronáuticos comúnmente utilizados.
    NIVEL POR ALCANZAR
    Respecto a elementos relacionados con la terminología, los aspectos relacionados con la seguridad otros que sean ordinariamente de uso diario, se requiere una respuesta correcta al 100%; respecto a otros elementos puede establecerse un nivel distinto; los
    componentes básicos de una aeronave deben relacionarse correctamente con su uso y funcionamiento básico; las respuestas relacionadas con temas de seguridad tales como, superficies críticas, formación de hielo, contaminación de la superficie, etc, deben ser correctas al 100%.
    El alumno identificará correctamente los síntomas y los problemas fisiológicos correspondientes a la altitud; las descripciones y demostraciones de procedimientos para reducir los efectos de estos síntomas deben conformarse a un nivel aceptable.
    TIPOS DE EVALUACIÓN
    Se evaluará la asistencia del alumno y se le aplicará el plan de evaluación
    correspondiente, individualmente o por grupos, a juicio del instructor calificado para esta materia, aprobado por la Jefatura de Instrucción y Evaluación.

    TEMA 1:
    TERMINOLOGÍA AERONÁUTICA Y TÉRMINOS DE REFERENCIA

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Definirá términos generales aeronáuticos en las operaciones de
    transporte aéreo; señalará los términos de referencia comunes
    pertinentes a las operaciones de aeronaves y aplicarlos al contexto
    apropiado.
    CONTENIDOHT: 04HP: 00TH: 04
    1.1 TERMINOLOGÍA Y TÉRMINOS DE REFERENCIA:
    Términos comunes de las operaciones de transporte aéreo, términos utilizados dentro y fuera de la cabina, aplicación, al contexto utilizado; importancia del uso de la terminología, correcta, posibles confusiones y sus consecuencias para la seguridad del vuelo.
    Unidades de medida normalizadas que se aplican a las
    operaciones de aeronaves; reloj de veinticuatro horas, cambios de hora en función de la longitud, significado de tiempo universal coordinado (UTC), husos horarios, etc., y su aplicación a la aviación. Aplicación correcta del alfabeto fonético en las comunicaciones
    relacionadas con la aviación, ejemplos de confusiones que pueden surgir por del uso inadecuado y sus consecuencias en la seguridad de los vuelos.
    Comprensión del término “lista de equipo mínimo (MEL)” y de los artículos de la cabina de pasajeros que se incluyen en la lista, procedimientos que utiliza el personal tripulante de cabina para notificar, retirar y reparar todos los artículos fuera de servicio.
    

    TEMA 2:
    TEORÍA DE VUELO Y OPERACIÓN DE AERONAVES – COMPONENTES PRINCIPALES DE LA AERONAVE – SUPERFICIES CRÍTICAS – SISTEMAS DE PRESURIZACIÓN

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Reconocerá los conceptos generales asociados a la teoría del vuelo y operación de aeronaves.
    2. Demostrará familiarización sobre los componentes básicos de las
    aeronaves y su influjo de éstos en las condiciones de vuelo.
    3. Describirá los conceptos asociados a la operación de aeronaves y sus
    superficies críticas.
    4. Reconocerá los sistemas de presurización utilizados en una aeronave y
    el deber de informar condiciones anormales durante el vuelo.
    CONTENIDOHT: 08HP: 00TH: 08
    2.1 TEORÍA DE VUELO Y OPERACIÓN DE AERONAVES: Las cuatro fuerzas (empuje, sustentación, resistencia al avance, peso) que actúan sobre el avión; los tres ejes del avión (guiñada, cabeceo y balanceo) y los movimientos en torno a cada eje. Equipo del puesto de pilotaje incluido el radar meteorológico, el registrador de voz en el puesto de pilotaje, instrumentos de vuelo.
    Características de excesiva velocidad de la hélice, explosiones en los motores de reacción y otras anormalidades en vuelo tales como humo, fuego, escape de combustible, etc., y procedimientos adecuados para estas situaciones.
    2.2 COMPONENTES PRINCIPALES DE UNA AERONAVE:
    Identificación de los componentes principales de una aeronave y de su función básica tanto en tierra como en vuelo.
    2.3 SUPERFICIES CRÍTICAS:
    Superficies de mando de vuelo, mandos de vuelo y su función. Reconocimiento de las superficies críticas de la aeronave y de los peligros para el vuelo asociados con su contaminación.
    2.4 SISTEMAS DE PRESURIZACIÓN:
    Comunicación oportuna de deficiencias observadas o notificadas para el funcionamiento de la aeronave.
    

    TEMA 3:
    MASA Y CENTRADO DE AERONAVES

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El Alumno:
    1. Demostrará familiarización en la teoría asociada al peso y balance de
    aeronaves y su influjo en las condiciones de la aeronave.
    CONTENIDOHT: 04HP: 00TH: 04
    3.1 TEORÍA DE MASA Y CENTRADO (PESO Y BALANCE):
    Conceptos y terminología; significado del peso y balance; distribución del peso (masa) y del centro de gravedad y su influjo en las condiciones de mando y estabilidad de la aeronave.
    

    TEMA 4:
    METEOROLOGÍA BÁSICA

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Demostrará conocimientos generales acerca de los conceptos de
    meteorología.
    2. Demostrará familiarización con los peligros que puede afrontar una
    aeronave en vuelo asociados a la meteorología.
    CONTENIDOHT: 07HP: 00TH: 07
    4.1 LA METEOROLOGIA:
    Concepto de meteorología; la atmósfera; composición de la atmósfera (presión, densidad y temperatura), capas de la atmósfera; nubes, formación de nubes, tipos de nubes según su base, su naturaleza (niebla, neblina, bruma o calina); masas de aire
    (formación, origen, tipos); frentes, tipos de frentes, características; variaciones meteorológicas estacionales, vientos, corrientes de chorro, cizalladura del viento, turbulencia, principio de la turbulencia; turbulencia en cielo despejado; visibilidad; tormentas,
    tempestades eléctricas. Mensajes meteorológicos aeronáuticos, glosario de términos
    4.2 PELIGROS ASOCIADOS A LA METEREOLOGIA:
    Peligros asociados a las nubes de cenizas volcánicas; polvo, formación de hielo en las alas y superficies de mando; reconocimiento y notificación de tales fenómenos. Conciencia de las condiciones que con máxima probabilidad llevan a la contaminación de las superficies y medidas por adoptar si se sospecha o se identifica contaminación de la superficie.
    

    TEMA 5:
    EQUIPOS DE COMUNICACIONES Y CONTROL DE TRÁNSITO AÉREO

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Reconocerá los equipos utilizados por el tripulante de cabina en las
    comunicaciones a bordo de la aeronave.
    2. Demostrará conocimientos generales acerca de los servicios asociados
    a control de tránsito aéreo y en general a la gestión de tránsito aéreo.
    CONTENIDOHT: 08HP: 00TH: 08
    5.1 EQUIPOS DE COMUNICACIONES:
    Equipos de comunicaciones utilizados en las aeronaves, equipo de comunicaciones utilizado por el tripulante de cabina.
    5.2 GESTIÓN DE TRÁNSITO AÉREO:
    Definición (descripción), responsabilidad de suministrar los servicios, sobre el territorio de soberanía, sobre alta mar o en espacio aéreo de soberanía indeterminada, objetivos de la gestión
    del tránsito aéreo. Control de tránsito aéreo (ATC): Control de área, control de aproximación, control de aeródromo, servicio de alerta, espacio aéreo dentro del cual se proporcionan los servicios de tránsito aéreo.
    

    TEMA 6:
    FISIOLOGÍA DE VUELO – SISTEMAS DE OXÍGENO Y SU USO – EFECTOS DE LA ALTITUD – ENVENENAMIENTO EN LA CABINA

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Valorará los conceptos fundamentales de la fisiología de vuelo aplicables al cuerpo humano.
    2. Identificará los sistemas de oxígeno en una aeronave, su función y uso.
    3. Identificará elsistema de presurización en una aeronave y su función.
    4. Identificará el sistema de luces internas y externas de una aeronave y
    su función.
    CONTENIDOHT: 13.4HP: 00TH: 13.4
    6.1 FISIOLOGÍA DE VUELO:
    Fisiología de la respiración y de la circulación, necesidad de oxígeno en el cuerpo; conceptos de hipoxia, anoxia, hipercadnia; cómo se manifiesta la hipoxia, cómo prevenirla; posibilidad que un
    miembro de la tripulación quede incapacitado por hipoxia, uso de oxígeno y de máscaras de oxígeno.
    6.2 SISTEMAS DE OXÍGENO:
    Descripción de Sistemas gaseosos, líquidos, y sólidos,
    componentes de los sistemas de oxígeno, y uso.Descripción del sistema del Boeing 737 serie clásica, MD 80 series, y EMB 190.
    6.3 SISTEMA DE PRESURIZACIÓN:
    Describir los Efectos de cambio de altitud y envenenamiento en la cabina. Describir generalidades de sistemas de presurización, Descripción del sistema del Boeing 737 serie clásica, MD 80 series, y EMB 190.
    6.4 SISTEMA DE LUCES DE LAS AERONAVES:
    Descripción de sistemas de luces interna y externa de aeronaves comerciales.
    
  • TDC02 – Derecho aeronáutico

    Esta materia posee una propuesta de instrucción.

    CURSO DE FORMACIÓN PARA TRIPULANTE DE CABINA (TDC):


    INFORMACIÓN GENERAL

    CURSO:
    TRIPULANTE DE CABINA
    MATERIA:
    DERECHO AERONÁUTICO
    HORAS
    TEÓRICAS:
    16
    HORAS
    PRÁCTICAS:
    00
    TOTAL
    HORAS:
    16
    CÓDIGO
    MATERIA:
    TDC02
    OBJETIVOS GENERALES
    Al finalizar la materia el alumno reconocerá la función de los órganos de reglamentación internacional y nacional de la aviación y la importancia de los reglamentos aplicables; señalará y aplicará la legislación que atañe a los miembros de la tripulación en general y a los tripulantes de cabina en particular.
    NIVEL POR ALCANZAR
    Se indicará claramente la legislación aplicable al caso descrito y el alumno comprenderá sus disposiciones y aplicaciones prácticas.
    TIPOS DE EVALUACIÓN
    Se evaluará la asistencia del alumno y se le aplicará el plan de evaluación
    correspondiente, individualmente o por grupos, a juicio del instructor calificado para esta materia, aprobado por la Jefatura de Instrucción y Evaluación.

    TEMA 1:
    DERECHO AÉREO INTERNACIONAL

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Reconocerá que el Derecho Aéreo se aplica para apoyar la rapidez y
    uniformidad en las operaciones aéreas comerciales internacionales, así
    como para dar uniformidad a todos los procesos involucrados en lo que
    significa aviación civil.
    CONTENIDOHT: 01HP: 00TH: 01
    1.1 DERECHO AÉREO INTERNACIONAL:
    Introducción, Convenio de París 1929, Convenio de Chicago 1944, Creación de la OACI, las Nueve Libertades del Aire, los 18 Anexos al Convenio; el Sistema de Varsovia, el Convenio de Montreal de 1999.
    

    TEMA 2:
    DERECHO AÉREO NACIONAL

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Reconocerá que el Derecho Aéreo se aplica para dar uniformidad a
    todos los procesos involucrados en lo que significa la aviación civil a
    nivel nacional, cuyo ente rector es el INAC.
    CONTENIDOHT: 01HP: 00TH: 01
    2.1 MARCO JURÍDICO VENEZOLANO:
    Conceptos en el Derecho, fuentes y estructura del Derecho venezolano; la Constitución nacional, los convenios internacionales, las leyes y sus reglamentos, ley de aeronáutica civil y su reglamento (RAV´s), otras providencias.
    

    TEMA 3:
    EL CONVENIO DE AVIACIÓN CIVIL INTERNACIONAL

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Citará al Convenio de Aviación Civil Internacional como el inicio de la
    legislación a nivel internacional para los vuelos internacionales.
    CONTENIDOHT: 01HP: 00TH: 01
    3.1 EL CONVENIO:
    Historia del Convenio de aviación civil internacional y su materialización por medio del Convenio de Chicago de 1.944.
    

    TEMA 4:
    LA ORGANIZACIÓN DE AVIACIÓN CIVIL INTERNACIONAL (O.A.C.I.) Y SUS ANEXOS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Reconocerá a la O.A.C.I. como la base de la legislación a nivel
    internacional para los vuelos internacionales.
    CONTENIDOHT: 01HP: 00TH: 01
    4.1 LA O.A.C.I.:
    OACI: Historia, fines y objetivos, propósito; localización geográfica, sede principal, oficinas regionales; organización.
    

    TEMA 5:
    LA LEY DE AERONÁUTICA CIVIL

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Reconocerá a la ley de aeronáutica civil como la base de la
    legislación venezolana para los vuelos nacionales e internacionales.
    CONTENIDOHT: 01HP: 00TH: 01
    5.1 LA LEY DE AERONÁUTICA CIVIL
    Artículos de la ley de aeronáutica civil generales y relativos al TDC.
    

    TEMA 6:
    REGULACIONES AERONÁUTICAS VENEZOLANAS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Identificará a la OACI como lavase de la legislación a nivel
    internacional para los vuelos internacionales.
    CONTENIDOHT: 10HP: 00TH: 10
    6.1 REGULACIONES AERONÁUTICAS VENEZOLANAS: RAV 1, RAV 60, RAV 91, RAV 119, RAV 121, RAV 135.

    TEMA 7:
    LOS MANUALES DEL OPERADOR

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Identificará la existencia del Manual del Operador del transportista
    aéreo y las funciones del TDC incluidas en éste.
    CONTENIDOHT: 01HP: 00TH: 01
    7.1 LOS MANUALES DEL OPERADOR
    El Manual del Operador de la empresa, obligaciones y responsabilidades del personal TDC.
    

    PROPUESTA DE SILABO

    CURSO DE FORMACIÓN PARA TRIPULANTE DE CABINA (TDC):


    INFORMACIÓN GENERAL

    CURSO:
    TRIPULANTE DE CABINA
    MATERIA:
    DERECHO AERONÁUTICO
    HORAS
    TEÓRICAS:
    30
    HORAS
    PRÁCTICAS:
    00
    TOTAL
    HORAS:
    30
    CÓDIGO
    MATERIA:
    TDC02
    OBJETIVOS GENERALES
    Al finalizar la materia el alumno reconocerá la función de los órganos de reglamentación internacional y nacional de la aviación y la importancia de los reglamentos aplicables; señalará y aplicará la legislación que atañe a los miembros de la tripulación en general y a los tripulantes de cabina en particular.
    NIVEL POR ALCANZAR
    Se indicará claramente la legislación aplicable al caso descrito y el alumno comprenderá sus disposiciones y aplicaciones prácticas.
    TIPOS DE EVALUACIÓN
    Se evaluará la asistencia del alumno y se le aplicará el plan de evaluación
    correspondiente, individualmente o por grupos, a juicio del instructor calificado para esta materia, aprobado por la Jefatura de Instrucción y Evaluación.

    TEMA 1:
    CIENCIA DEL DERECHO

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. 1. Señalará el Derecho como una ciencia social y que su aplicación es importante en su futura carrera.
    2. Demostrará familiarización con los conceptos y términos que se utilizan en la ciencia del Derecho.
    CONTENIDOHT: 04HP: 00TH: 04
    1.1 Introducción al derecho: Conocimiento, tipos; ciencia, superestructura social, fuentes del derecho; conceptos en el derecho, valores, justicia, equidad, el bien común, la seguridad jurídica, los derechos humanos, la cultura, los convencionalismos sociales. Manifestaciones del derecho: Norma, Norma Jurídica, características; Derecho Positivo, clasificación; Ordenamiento Jurídico.

    TEMA 2:
    DERECHO AÉREO NACIONAL

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Reconocerá que el Derecho Aéreo se aplica para dar uniformidad a
    todos los procesos involucrados en lo que significa la aviación civil a
    nivel nacional, cuyo ente rector es el INAC.
    CONTENIDOHT: 08HP: 00TH: 08
    2.1 MARCO JURÍDICO VENEZOLANO:
    Conceptos en el Derecho, fuentes y estructura del Derecho venezolano; la Constitución nacional, los convenios internacionales, las leyes y sus reglamentos, ley de aeronáutica civil y su reglamento (RAV´s), otras providencias.
    

    TEMA 3:
    LA LEY DE AERONÁUTICA CIVIL

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Reconocerá a la ley de aeronáutica civil como la base de la
    legislación venezolana para los vuelos nacionales e internacionales.
    CONTENIDOHT: 06HP: 00TH: 06
    5.1 LA LEY DE AERONÁUTICA CIVIL
    Artículos de la ley de aeronáutica civil generales y relativos al TDC.
    

    TEMA 4:
    DERECHO AÉREO INTERNACIONAL

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Citará al Convenio de Aviación Civil Internacional como el inicio de la
    legislación a nivel internacional para los vuelos internacionales.
    2. Reconocerá a la O.A.C.I. como la base de la legislación a nivel
    internacional para los vuelos internacionales.
    CONTENIDOHT: 06HP: 00TH: 06
    3.1 CONVENIOS INTERNACIONALES:
    Introducción, Convenio de París 1929, Convenio de Chicago 1944, el Sistema de Varsovia, el Convenio de Montreal de 1999.
    3.2 LA OACI:
    OACI: Historia, fines y objetivos, propósito; localización geográfica, sede principal, oficinas regionales; organización.
    

    TEMA 5:
    REGULACIONES AERONÁUTICAS VENEZOLANAS

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. DETERMINARÁ EL SIGNIFICADO Y LOS ALCANCES DE LAS RAVS vigentes en su actividad.
    CONTENIDOHT: 04HP: 00TH: 04
    6.1 REGULACIONES AERONÁUTICAS VENEZOLANAS: RAV 1, RAV 60, RAV 91, RAV 119, RAV 121, RAV 135.

    TEMA 6:
    LOS MANUALES DEL OPERADOR

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    El alumno:
    1. Identificará la existencia del Manual del Operador del transportista
    aéreo y las funciones del TDC incluidas en éste.
    CONTENIDOHT: 02HP: 00TH: 02
    7.1 LOS MANUALES DEL OPERADOR
    El Manual del Operador de la empresa, obligaciones y responsabilidades del personal TDC.
    
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